kasutab digitehnoloogiaid õppijate õppimisse kaasatuse suurendamiseks

2020 Õpetaja kutsestandard, tase 7
B.2.3 Õpetamine
2.3.1. Õppija arengu toetamine
kasutab digitehnoloogiaid õppijate õppimisse kaasatuse suurendamiseks

Question:

4. Kirjelda ennast õppeprotsessis. Kuidas reageerid esile kerkivatele takistustele, kuidas õpilastega suhtled, milline oled kontakttunnis ja väljaspool seda?

Tue, 02/06/2024 - 10:12
Merilin Aruvee
0 Comments

Digilahenduse kasutamine

Digilahenduse kasutamine Üliõpilane valib ainepädevuse või õpitulemuse toetamiseks digilahenduse (tekstitöötlus ja kujundamine, videotöötlus, digitaalne tööleht vm tekstitööga seotud rakendus), kavandab tegevuse...

View

0 likes

Mon, 02/05/2024 - 09:53
Katrin Soika
0 Comments

Learning Outcome 1

View

0 likes

Mon, 02/05/2024 - 09:52
Katrin Soika
0 Comments

Learning Outcome 1

View

0 likes

Mon, 02/05/2024 - 09:52
Katrin Soika
0 Comments

Learning Outcome 1

View

0 likes

Sun, 02/04/2024 - 19:53
Triin Ulla
0 Comments

Learning Outcome 4

View

0 likes

Sat, 02/03/2024 - 17:33
Imbi Henno
0 Comments

3. Rakendab uurimuslikku õpet, oskab juhendada loovtööd, viia läbi praktilisi tõid, õuesõpet, koostada metoodilisi- ja õppevahendeid, suunata õpilasi osalema projektides, kujundada õpilaste jätkusuutliku arengu alaseid hoiakuid ja väärtushinnanguid.

View

0 likes

Sat, 02/03/2024 - 17:33
Imbi Henno
0 Comments

2.Oskab bioloogia ja läbivate teemade õpitulemuste kujundamisel kasutada digitaalseid andmekogujaid ja andureid, nutiseadmeid ja hääletamise tarkvara.

View

0 likes

Sat, 02/03/2024 - 17:33
Imbi Henno
0 Comments

1. Omab ülevaadet bioloogia ja keskkonnaõpetuse õpetamine eesmärkidest, õppetegevustest ja õpitulemustest, läbiva teema keskkond ja jätkusuutlik areng ellurakendamise põhimõttetest, õppevarast, õppetöö organiseerimise vormidest, meetoditest.

View

0 likes

Thu, 02/01/2024 - 12:33
Imbi Henno
0 Comments

3. Oskab valida õppemeetodeid ja -vorme, õppevahendeid, anda hinnangu õppekirjandusele, õppemetoodilisele materjalile, rakendada uurimuslikku õpet, distantsõpet, läbi viia praktilisi tõid, sh kasutades digitaalseid andmekogujaid, nutiseadmeid

View

0 likes

Tue, 01/30/2024 - 11:44
Kristiina Treial
0 Comments

Learning Outcome 2

View

0 likes

first
previous
…
3
4
5
6
7
8
9
10
11
…
next
last

eDidaktikum

kasutab digitehnoloogiaid õppijate õppimisse kaasatuse suurendamiseks

Digilahenduse kasutamine

Learning Outcome 1

Learning Outcome 1

Learning Outcome 1

Learning Outcome 4

3. Rakendab uurimuslikku õpet, oskab juhendada loovtööd, viia läbi praktilisi tõid, õuesõpet, koostada metoodilisi- ja õppevahendeid, suunata õpilasi osalema projektides, kujundada õpilaste jätkusuutliku arengu alaseid hoiakuid ja väärtushinnanguid.

2.Oskab bioloogia ja läbivate teemade õpitulemuste kujundamisel kasutada digitaalseid andmekogujaid ja andureid, nutiseadmeid ja hääletamise tarkvara.

1. Omab ülevaadet bioloogia ja keskkonnaõpetuse õpetamine eesmärkidest, õppetegevustest ja õpitulemustest, läbiva teema keskkond ja jätkusuutlik areng ellurakendamise põhimõttetest, õppevarast, õppetöö organiseerimise vormidest, meetoditest.

3. Oskab valida õppemeetodeid ja -vorme, õppevahendeid, anda hinnangu õppekirjandusele, õppemetoodilisele materjalile, rakendada uurimuslikku õpet, distantsõpet, läbi viia praktilisi tõid, sh kasutades digitaalseid andmekogujaid, nutiseadmeid

Learning Outcome 2

Priit Tammets

Email: