Attention! eDidaktikum will discontinue its service in July 2025. More information here

seab õppija(te)st lähtuvalt pika- ja lühiajalised õpieesmärgid, valib sisu ning kavandab tegevused, arvestades õppekava

Question: 
1. Kuidas näeb välja õppeprotsessi (nii ühe tunni kui ka pikema ajaperioodi) kavandamine?

Õppeühikute kavad ja analüüsid

Üliõpilane planeerib õppetöö ja koostab õppeühikukavad mis on eelnevalt läbi arutatud juhendava õpetajaga. Üliõpilane viib läbi ainetunde (vähemalt 15 tundi, õpitaval er...

View

Vaatlustundide koondanalüüs

Üliõpilane vaatleb vähemalt 6, õpitaval erialal töötav üliõpilane vähemalt 4 tundi ja koostab vaadeldud tundidest koondanalüüsi, mis sisaldab lühikest kir...

View

Tegevuskava

Üliõpilane koostab koostöös juhendava õppejõuga ja juhendava õpetajaga praktika perioodiks tegevuskava. Tegevuskava sisaldab vaatlustundide ja antavate tundide aegasid (tunniplaani), seminaride...

View

Tegevuskava

Üliõpilane koostab koostöös juhendava õpetajaga praktika perioodiks tegevuskava, mis lähtub vaatlusülesannete käigus tehtud tähelepanekutest ja õppeperioodi eesmärkidest ning vestlusest praktikajuhendajaga. Tegevuskava või...

View

Ainekava

Koosta informaatika ainekava ühele klassile (vähemalt 35 tunni mahus). Kui töötad kutse-, täiskasvanu- või kõrghariduses, võid teha kursuse programmi või koolituskava oma õppeasutuse/töö kontekstis. Lae see failina ...

View