Üliõpilane vaatleb 4–5, õpitaval erialal töötav üliõpilane 2–3 tundi ja koostab vaadeldud tundidest koondanalüüsi. Üliõpilane seab vaatluseks konkreetse fookuse (nt teksti analüüs, induktiivne reegliõpetus vms) ja eritleb seda, toetudes õpingutest saadud teadmistele. Analüüs kätkeb nii erialateadmisi ehk eesti keele didaktika ainetes õpitut, kui ka psühholoogia- ja pedagoogikaalaseid teadmisi. Vaatlusanalüüs on sidus ja loogiline ning selles eristub üliõpilase lähenemisnurk.
Hindamiskriteeriumid: Üliõpilane lähtub analüüsi koostades õpitust ja soovitatud kirjandusest ning kasutab tekstis vastavaid viiteid. Seejuures kasutatakse erialast terminoloogiat. Vaatlusanalüüs on sidus ja loogiline ning selles eristub üliõpilase lähenemisnurk.