seab õppija(te)st lähtuvalt pika- ja lühiajalised õpieesmärgid, valib sisu ning kavandab tegevused, arvestades õppekava

2020 Õpetaja kutsestandard, tase 7
B.2.2 Õpi- ja õpetamistegevuse kavandamine
2.2.1. Õpetaja töö kavandamine
seab õppija(te)st lähtuvalt pika- ja lühiajalised õpieesmärgid, valib sisu ning kavandab tegevused, arvestades õppekava

Question:

1. Kuidas näeb välja õppeprotsessi (nii ühe tunni kui ka pikema ajaperioodi) kavandamine?

T, 02/04/2025 - 17:42
Kristi Paas
0 Kommentaarid

Learning Outcome 1

Kuva

0 meeldimisi

E, 02/03/2025 - 19:10
Merilin Aruvee
0 Kommentaarid

Tegevuskava ja tegevuste aruanne

Üliõpilane koostab koostöös juhendava õpetajaga praktika tegevuskava, mis sisaldab vaatlustundide ja antavate tundide aegu (tunniplaani), seminaride ja konsultatsioonide aegu koolis ja ülikoolis, õppejõudude koolikülastuse aegu. Te...

Kuva

0 meeldimisi

E, 02/03/2025 - 19:01
Merilin Aruvee
0 Kommentaarid

Learning Outcome 1

Kuva

0 meeldimisi

N, 01/30/2025 - 19:44
Imbi Henno
0 Kommentaarid

3. Omab ülevaadet põhikooli III kooliastme loovtööde läbiviimisest, juhendamisest ja hindamisest, loovuse ning kriitilise mõtlemise kujundamise olulisusest; oskab juhendada õpilasi loovtööde koostamisel.

Kuva

0 meeldimisi

N, 01/30/2025 - 19:44
Imbi Henno
0 Kommentaarid

1. Teab kooli õppetöö ja hindamise korralduse põhimõtteid, kooliõppekava koostamise ja bioloogiaõpetaja töö planeerimise põhimõtteid. Oskab koostada bioloogiaõpetaja töökava.

Kuva

0 meeldimisi

N, 01/30/2025 - 19:41
Imbi Henno
0 Kommentaarid

3. Omab ülevaadet põhikooli III kooliastme loovtööde läbiviimisest, juhendamisest ja hindamisest, loovuse ning kriitilise mõtlemise kujundamise olulisusest; oskab juhendada õpilasi loovtööde koostamisel.

Kuva

0 meeldimisi

N, 01/30/2025 - 19:41
Imbi Henno
0 Kommentaarid

1. Teab kooli õppetöö ja hindamise korralduse põhimõtteid, kooliõppekava koostamise ja bioloogiaõpetaja töö planeerimise põhimõtteid. Oskab koostada bioloogiaõpetaja töökava.

Kuva

0 meeldimisi

N, 01/30/2025 - 16:47
Karola Velberg
0 Kommentaarid

Learning Outcome 1

Kuva

0 meeldimisi

K, 01/29/2025 - 23:08
Imbi Henno
0 Kommentaarid

3. Rakendab uurimuslikku õpet, oskab juhendada loovtööd, viia läbi praktilisi tõid, õuesõpet, koostada metoodilisi- ja õppevahendeid, suunata õpilasi osalema projektides, kujundada õpilaste jätkusuutliku arengu alaseid hoiakuid ja väärtushinnanguid.

Kuva

0 meeldimisi

K, 01/29/2025 - 23:08
Imbi Henno
0 Kommentaarid

1. Omab ülevaadet bioloogia ja keskkonnaõpetuse õpetamine eesmärkidest, õppetegevustest ja õpitulemustest, läbiva teema keskkond ja jätkusuutlik areng ellurakendamise põhimõttetest, õppevarast, õppetöö organiseerimise vormidest, meetoditest.

Kuva

0 meeldimisi

esimene
eelmine
1
2
3
4
5
6
7
8
9
…
järgmine
last

eDidaktikum

seab õppija(te)st lähtuvalt pika- ja lühiajalised õpieesmärgid, valib sisu ning kavandab tegevused, arvestades õppekava

Learning Outcome 1

Tegevuskava ja tegevuste aruanne

Learning Outcome 1

3. Omab ülevaadet põhikooli III kooliastme loovtööde läbiviimisest, juhendamisest ja hindamisest, loovuse ning kriitilise mõtlemise kujundamise olulisusest; oskab juhendada õpilasi loovtööde koostamisel.

1. Teab kooli õppetöö ja hindamise korralduse põhimõtteid, kooliõppekava koostamise ja bioloogiaõpetaja töö planeerimise põhimõtteid. Oskab koostada bioloogiaõpetaja töökava.

3. Omab ülevaadet põhikooli III kooliastme loovtööde läbiviimisest, juhendamisest ja hindamisest, loovuse ning kriitilise mõtlemise kujundamise olulisusest; oskab juhendada õpilasi loovtööde koostamisel.

1. Teab kooli õppetöö ja hindamise korralduse põhimõtteid, kooliõppekava koostamise ja bioloogiaõpetaja töö planeerimise põhimõtteid. Oskab koostada bioloogiaõpetaja töökava.

Learning Outcome 1

3. Rakendab uurimuslikku õpet, oskab juhendada loovtööd, viia läbi praktilisi tõid, õuesõpet, koostada metoodilisi- ja õppevahendeid, suunata õpilasi osalema projektides, kujundada õpilaste jätkusuutliku arengu alaseid hoiakuid ja väärtushinnanguid.

1. Omab ülevaadet bioloogia ja keskkonnaõpetuse õpetamine eesmärkidest, õppetegevustest ja õpitulemustest, läbiva teema keskkond ja jätkusuutlik areng ellurakendamise põhimõttetest, õppevarast, õppetöö organiseerimise vormidest, meetoditest.

Priit Tammets

E-post: