{"id":254,"date":"2023-05-24T14:59:49","date_gmt":"2023-05-24T14:59:49","guid":{"rendered":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/digiloovtoo\/?post_type=chapter&#038;p=254"},"modified":"2023-12-19T09:28:32","modified_gmt":"2023-12-19T09:28:32","slug":"tehtud-tegevuste-hindamine-2","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/digiloovtoo\/chapter\/tehtud-tegevuste-hindamine-2\/","title":{"rendered":"Tegevuste hindamine"},"content":{"raw":"<div class=\"textbox textbox--learning-objectives\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Peat\u00fckk annab \u00fclevaadet<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n<ul>\r\n \t<li>kuidas oma tehtud t\u00f6\u00f6d hinnata,<\/li>\r\n \t<li>kuidas esitada projektist \u00fclevaade.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\nHindamise aluseks on:\r\n<ul>\r\n \t<li>osalejate vajaduste t\u00e4itmine sisuteemade osas (n\u00f5uete anal\u00fc\u00fcs vs tegelik tulemus),<\/li>\r\n \t<li>dokumenteeritud tegevused \"Elava raamatukogu\" projekti k\u00e4igus,<\/li>\r\n \t<li>tagasiside osalejatelt, kes testisid interaktiivseid plakateid,<\/li>\r\n \t<li>enese- ja meeskonna kaaslase hindamise tulemused,<\/li>\r\n \t<li>juhendaja tagasiside.<\/li>\r\n<\/ul>\r\nOma t\u00f6\u00f6 tutvustamiseks koolis v\u00f5id koostada, kas slaidi programmi (vt: <a href=\"https:\/\/view.genial.ly\/648f372712745300135f52e8\">esitluse mall<\/a>) v\u00f5i plakati.\r\n\r\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/1KlsKOvREIsC5gvM8d_ragcSXhNbK7fZAmpSHBzTTsCM\/edit?usp=sharing\">Plakati n\u00e4idisega v\u00f5id tutvuda siin:<\/a>\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n[caption id=\"attachment_710\" align=\"aligncenter\" width=\"1024\"]<img class=\"wp-image-710 size-large\" src=\"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/digiloovtoo\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2023\/06\/plakat-1024x578.png\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"578\" \/> <strong>Joonis 1.<\/strong> Digiloot\u00f6\u00f6 projekti \"Elav raamatukogu\" plakat.[\/caption]\r\n<p style=\"text-align: justify\">All on esitatud inspiratsiooniks pitch'i ehk liftik\u00f5ne n\u00e4idis. Juhime teie t\u00e4helepanu sellele, et iga digiloovt\u00f6\u00f6 on ikkagi omap\u00e4rane ning liftik\u00f5ne peaks esile tooma konkreetse t\u00f6\u00f6 tugevused, eesm\u00e4rgid, protsessi kirjelduse ja tegevuste ning \u00fclesannete kirjelduse. Vajadusel saab muuta tutvustuse j\u00e4rjekorda. Kaitsmisel peaks kuulajatel tekkima wow efekt, \u00fcllatus. Mida omap\u00e4rasem on teie liftik\u00f5ne, seda parem. Kui aga ei tea, millest peale hakata, siis tutvu n\u00e4idisega ja m\u00f5tted hakkavad liikuma.<\/p>\r\n\r\n<div class=\"textbox textbox--examples\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Pitch - liftik\u00f5ne n\u00e4idis<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Autor 1<\/strong> - Tere, armsad k\u00fclalised! Meie, 7. klassi \u00f5pilased, tahaksime teie t\u00e4helepanu juhtida meie digiloovt\u00f6\u00f6le teemal \"Elav raamatukogu\". Meie digiloovt\u00f6\u00f6 juhendaja on \u00f5petaja.<\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Autor 1<\/strong> -\u00a0 N\u00fc\u00fcd tutvustame teile meie r\u00fchma rolle ja \u00fclesandeid digiloovt\u00f6\u00f6 projekti \"Elav raamatukogu\" raames. Meie meeskonnas on \u00fcks inimene, keda nimetatakse<strong> projektijuhiks<\/strong>. Ta on nagu meie meeskonna juht. Projektijuhi \u00fclesanne on korraldada ja juhtida meie projekti. Ta teeb kindlaks, mida me peame tegema, jagab \u00fclesanded meie vahel \u00e4ra ning hoiab silma peal, et k\u00f5ik sujuks plaanip\u00e4raselt. Ta suhtleb ka kooli raamatukoguhoidjaga, esitleb meie ideid kirjanduse \u00f5petajale ning kontrollib, et meie plakatid oleksid ilusad ja QR-koodid t\u00f6\u00f6taksid.<\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Autor 2<\/strong> - Meil on ka \u00fcks <strong>kaardistaja<\/strong>\u00a0 meeskonnas. Tema \u00fclesanne on koguda andmeid kooliraamatukogu raamatute kohta. Ta otsib rohkem infot raamatute kohta ja aitab meil vajalikku teavet leida. Kaardistaja hoolitseb selle eest, et meil oleks olemas kogu vajalik info.<\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Autor 3<\/strong> - Meie meeskonnas on \u00fcks <strong>anal\u00fc\u00fcsija<\/strong>. Tema t\u00f6\u00f6 on v\u00e4ga oluline. Ta vaatab \u00fcle meie projekti n\u00f5uded ja aitab leida lahendusi. Anal\u00fc\u00fcsija r\u00e4\u00e4gib ka inimestega, k\u00fcsib nende arvamust ja kontrollib, kas k\u00f5ik on \u00f5igesti tehtud. Ta tahab veenduda, et meie lahendused vastavad k\u00f5igile ootustele.<\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Autor 4<\/strong> - Viimane inimene meie meeskonnas on<strong> sisulooja<\/strong>. Tema t\u00f6\u00f6 on luua huvitavaid plakateid, mis tutvustavad raamatuid. Ta loob ka QR-koode, mis aitavad meil rohkem teada saada raamatute kohta. Sisulooja p\u00fc\u00fcab luua plakateid, mis k\u00f6idavad meie t\u00e4helepanu ja \u00e4ratab huvi lugemise vastu.<\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Autor 1<\/strong> - Nende rollide abil j\u00e4rgisime ADDIE etappide metoodikat: anal\u00fc\u00fcs, disain, arendus, rakendus ja hindamine. Projektijuht juhtis meeskonda kogu protsessi v\u00e4ltel, kaasates kaardistaja, anal\u00fc\u00fcsija ja sisulooja erinevatesse etappidesse vastavalt nende \u00fclesannetele.<\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Autor 2<\/strong> -N\u00fc\u00fcd tahaksime tutvustada meie digiloovt\u00f6\u00f6 <strong>olulisust ja eesm\u00e4rke<\/strong>. Valisime selle teema, kuna inimesed veedavad \u00fcha v\u00e4hem aega raamatukogus raamatuid lugedes. Tahame \u00e4ratada huvi lugemise vastu.<\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Autor 3<\/strong> - Meie digiloovt\u00f6\u00f6<strong> eesm\u00e4rkideks<\/strong> on teha v\u00f5\u00f5rkeelsetele raamatutele ligip\u00e4\u00e4s meie koolis lihtsamaks interaktiivsete plakatite abil ning suurendada \u00f5pilaste huvi kooli raamatukogu k\u00fclastamise vastu.<\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Autor 4<\/strong> - Digiloovt\u00f6\u00f6 projekti raames tegime mitmeid olulisi tegevusi. Alustasime teoreetilise raamistiku koostamisega, kus uurisime erinevaid kirjandusallikaid ja kogusime vajalikku teavet. Seej\u00e4rel v\u00f5rdlesime erinevaid interaktiivseid rakendusi, et leida sobivaim viis raamatute tutvustamiseks.<\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Autor 1<\/strong> - J\u00e4rgmiseks oli meie \u00fclesandeks kaardistada kooli raamatukogus olevad ilukirjanduslikud teosed. Uurisime raamatukoguhoidja, kirjanduse \u00f5petaja ja g\u00fcmnaasiumi\u00f5pilaste ootusi interaktiivsete plakatite suhtes, mis tutvustavad raamatuid. Selleks viisime l\u00e4bi k\u00fcsitlusi ja intervjuusid ning saime olulist tagasisidet, mida kasutasime oma t\u00f6\u00f6s.<\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Autor 2<\/strong> - Edasi keskendusime disainile. Loome paberprotot\u00fc\u00fcbi ja f\u00fc\u00fcsilise protot\u00fc\u00fcbi, mida t\u00e4iendasime p\u00e4rast tutvustust osapooltele. Lisasime raamatutele l\u00fchikirjeldused ja kujundasime interaktiivseid plakateid, et muuta raamatute tutvustamine huvitavamaks ja kaasahaaravamaks. K\u00f5igi nende tegevuste abil suutsime luua suurep\u00e4rase digiloovt\u00f6\u00f6 projekti, mis tutvustab raamatuid interaktiivsel ja kaasahaaraval viisil.<\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Autor 3<\/strong> - Kogu digiloovt\u00f6\u00f6 protsessi v\u00e4ltel kasutasime TAIGA keskkonda. Seal kasutasime Kanban tahvlit, kus jagasime \u00fclesandeid, j\u00e4lgisime t\u00e4htaegu ning vajadusel muutsime \u00fclesannete staatust. K\u00f5ik vajalik projektiga seotud dokumentatsioon on lisatud projekti Wikisse. Lisaks on meie loovt\u00f6\u00f6 etapid kirjas Epic'us, mis aitab meil j\u00e4lgida ja planeerida t\u00f6\u00f6d projekti erinevates etappides. Sellised t\u00f6\u00f6riistad aitasid meil korraldada meie digiloovt\u00f6\u00f6d t\u00f5husalt ja hoida kogu meeskond h\u00e4sti organiseerituna.<\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Autor 4<\/strong> - Digiloovt\u00f6\u00f6 k\u00e4igus meie meeskond arendas meeskonnat\u00f6\u00f6 oskusi. \u00d5ppisime, kuidas koos teistega h\u00e4sti koost\u00f6\u00f6d teha ja vastutust v\u00f5tta enda \u00fclesannete eest. Kui meil tekkisid k\u00fcsimused v\u00f5i vajasime abi, \u00f5ppisime julgelt abi k\u00fcsima. Samuti \u00f5ppisime, kuidas konstruktiivselt probleeme lahendada, kui need tekkisid. Meie meeskond sai teada, kuidas tarkvara arendajad t\u00f6\u00f6tavad ja kuidas nad loovad erinevaid tarkvararakendusi. See oli v\u00e4ga p\u00f5nev ja me saime palju uusi teadmisi selle kohta, kuidas digitaalsed lahendused luuakse ja arendatakse.<\/p>\r\n<strong>Autor 1<\/strong> - N\u00fc\u00fcd sooviksime teile tutvustada meie digiloovt\u00f6\u00f6 projekti \"Elav raamatukogu\" raames loodud interaktiivseid raamatu plakateid. (N\u00e4idatakse plakateid ja tutvustatakse interaktiivsust)\r\n\r\n<strong>Autor 2<\/strong> - T\u00e4name kuulamast ja oleme valmis teie k\u00fcsimustele vastama.\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n&nbsp;","rendered":"<div class=\"textbox textbox--learning-objectives\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Peat\u00fckk annab \u00fclevaadet<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<ul>\n<li>kuidas oma tehtud t\u00f6\u00f6d hinnata,<\/li>\n<li>kuidas esitada projektist \u00fclevaade.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>Hindamise aluseks on:<\/p>\n<ul>\n<li>osalejate vajaduste t\u00e4itmine sisuteemade osas (n\u00f5uete anal\u00fc\u00fcs vs tegelik tulemus),<\/li>\n<li>dokumenteeritud tegevused &#8220;Elava raamatukogu&#8221; projekti k\u00e4igus,<\/li>\n<li>tagasiside osalejatelt, kes testisid interaktiivseid plakateid,<\/li>\n<li>enese- ja meeskonna kaaslase hindamise tulemused,<\/li>\n<li>juhendaja tagasiside.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Oma t\u00f6\u00f6 tutvustamiseks koolis v\u00f5id koostada, kas slaidi programmi (vt: <a href=\"https:\/\/view.genial.ly\/648f372712745300135f52e8\">esitluse mall<\/a>) v\u00f5i plakati.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/1KlsKOvREIsC5gvM8d_ragcSXhNbK7fZAmpSHBzTTsCM\/edit?usp=sharing\">Plakati n\u00e4idisega v\u00f5id tutvuda siin:<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<figure id=\"attachment_710\" aria-describedby=\"caption-attachment-710\" style=\"width: 1024px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img class=\"wp-image-710 size-large\" src=\"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/digiloovtoo\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2023\/06\/plakat-1024x578.png\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"578\" srcset=\"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/digiloovtoo\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2023\/06\/plakat-1024x578.png 1024w, https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/digiloovtoo\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2023\/06\/plakat-300x169.png 300w, https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/digiloovtoo\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2023\/06\/plakat-768x433.png 768w, https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/digiloovtoo\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2023\/06\/plakat-1536x866.png 1536w, https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/digiloovtoo\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2023\/06\/plakat-2048x1155.png 2048w, https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/digiloovtoo\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2023\/06\/plakat-65x37.png 65w, https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/digiloovtoo\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2023\/06\/plakat-225x127.png 225w, https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/digiloovtoo\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2023\/06\/plakat-350x197.png 350w\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-710\" class=\"wp-caption-text\"><strong>Joonis 1.<\/strong> Digiloot\u00f6\u00f6 projekti &#8220;Elav raamatukogu&#8221; plakat.<\/figcaption><\/figure>\n<p style=\"text-align: justify\">All on esitatud inspiratsiooniks pitch&#8217;i ehk liftik\u00f5ne n\u00e4idis. Juhime teie t\u00e4helepanu sellele, et iga digiloovt\u00f6\u00f6 on ikkagi omap\u00e4rane ning liftik\u00f5ne peaks esile tooma konkreetse t\u00f6\u00f6 tugevused, eesm\u00e4rgid, protsessi kirjelduse ja tegevuste ning \u00fclesannete kirjelduse. Vajadusel saab muuta tutvustuse j\u00e4rjekorda. Kaitsmisel peaks kuulajatel tekkima wow efekt, \u00fcllatus. Mida omap\u00e4rasem on teie liftik\u00f5ne, seda parem. Kui aga ei tea, millest peale hakata, siis tutvu n\u00e4idisega ja m\u00f5tted hakkavad liikuma.<\/p>\n<div class=\"textbox textbox--examples\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Pitch &#8211; liftik\u00f5ne n\u00e4idis<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Autor 1<\/strong> &#8211; Tere, armsad k\u00fclalised! Meie, 7. klassi \u00f5pilased, tahaksime teie t\u00e4helepanu juhtida meie digiloovt\u00f6\u00f6le teemal &#8220;Elav raamatukogu&#8221;. Meie digiloovt\u00f6\u00f6 juhendaja on \u00f5petaja.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Autor 1<\/strong> &#8211;\u00a0 N\u00fc\u00fcd tutvustame teile meie r\u00fchma rolle ja \u00fclesandeid digiloovt\u00f6\u00f6 projekti &#8220;Elav raamatukogu&#8221; raames. Meie meeskonnas on \u00fcks inimene, keda nimetatakse<strong> projektijuhiks<\/strong>. Ta on nagu meie meeskonna juht. Projektijuhi \u00fclesanne on korraldada ja juhtida meie projekti. Ta teeb kindlaks, mida me peame tegema, jagab \u00fclesanded meie vahel \u00e4ra ning hoiab silma peal, et k\u00f5ik sujuks plaanip\u00e4raselt. Ta suhtleb ka kooli raamatukoguhoidjaga, esitleb meie ideid kirjanduse \u00f5petajale ning kontrollib, et meie plakatid oleksid ilusad ja QR-koodid t\u00f6\u00f6taksid.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Autor 2<\/strong> &#8211; Meil on ka \u00fcks <strong>kaardistaja<\/strong>\u00a0 meeskonnas. Tema \u00fclesanne on koguda andmeid kooliraamatukogu raamatute kohta. Ta otsib rohkem infot raamatute kohta ja aitab meil vajalikku teavet leida. Kaardistaja hoolitseb selle eest, et meil oleks olemas kogu vajalik info.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Autor 3<\/strong> &#8211; Meie meeskonnas on \u00fcks <strong>anal\u00fc\u00fcsija<\/strong>. Tema t\u00f6\u00f6 on v\u00e4ga oluline. Ta vaatab \u00fcle meie projekti n\u00f5uded ja aitab leida lahendusi. Anal\u00fc\u00fcsija r\u00e4\u00e4gib ka inimestega, k\u00fcsib nende arvamust ja kontrollib, kas k\u00f5ik on \u00f5igesti tehtud. Ta tahab veenduda, et meie lahendused vastavad k\u00f5igile ootustele.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Autor 4<\/strong> &#8211; Viimane inimene meie meeskonnas on<strong> sisulooja<\/strong>. Tema t\u00f6\u00f6 on luua huvitavaid plakateid, mis tutvustavad raamatuid. Ta loob ka QR-koode, mis aitavad meil rohkem teada saada raamatute kohta. Sisulooja p\u00fc\u00fcab luua plakateid, mis k\u00f6idavad meie t\u00e4helepanu ja \u00e4ratab huvi lugemise vastu.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Autor 1<\/strong> &#8211; Nende rollide abil j\u00e4rgisime ADDIE etappide metoodikat: anal\u00fc\u00fcs, disain, arendus, rakendus ja hindamine. Projektijuht juhtis meeskonda kogu protsessi v\u00e4ltel, kaasates kaardistaja, anal\u00fc\u00fcsija ja sisulooja erinevatesse etappidesse vastavalt nende \u00fclesannetele.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Autor 2<\/strong> -N\u00fc\u00fcd tahaksime tutvustada meie digiloovt\u00f6\u00f6 <strong>olulisust ja eesm\u00e4rke<\/strong>. Valisime selle teema, kuna inimesed veedavad \u00fcha v\u00e4hem aega raamatukogus raamatuid lugedes. Tahame \u00e4ratada huvi lugemise vastu.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Autor 3<\/strong> &#8211; Meie digiloovt\u00f6\u00f6<strong> eesm\u00e4rkideks<\/strong> on teha v\u00f5\u00f5rkeelsetele raamatutele ligip\u00e4\u00e4s meie koolis lihtsamaks interaktiivsete plakatite abil ning suurendada \u00f5pilaste huvi kooli raamatukogu k\u00fclastamise vastu.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Autor 4<\/strong> &#8211; Digiloovt\u00f6\u00f6 projekti raames tegime mitmeid olulisi tegevusi. Alustasime teoreetilise raamistiku koostamisega, kus uurisime erinevaid kirjandusallikaid ja kogusime vajalikku teavet. Seej\u00e4rel v\u00f5rdlesime erinevaid interaktiivseid rakendusi, et leida sobivaim viis raamatute tutvustamiseks.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Autor 1<\/strong> &#8211; J\u00e4rgmiseks oli meie \u00fclesandeks kaardistada kooli raamatukogus olevad ilukirjanduslikud teosed. Uurisime raamatukoguhoidja, kirjanduse \u00f5petaja ja g\u00fcmnaasiumi\u00f5pilaste ootusi interaktiivsete plakatite suhtes, mis tutvustavad raamatuid. Selleks viisime l\u00e4bi k\u00fcsitlusi ja intervjuusid ning saime olulist tagasisidet, mida kasutasime oma t\u00f6\u00f6s.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Autor 2<\/strong> &#8211; Edasi keskendusime disainile. Loome paberprotot\u00fc\u00fcbi ja f\u00fc\u00fcsilise protot\u00fc\u00fcbi, mida t\u00e4iendasime p\u00e4rast tutvustust osapooltele. Lisasime raamatutele l\u00fchikirjeldused ja kujundasime interaktiivseid plakateid, et muuta raamatute tutvustamine huvitavamaks ja kaasahaaravamaks. K\u00f5igi nende tegevuste abil suutsime luua suurep\u00e4rase digiloovt\u00f6\u00f6 projekti, mis tutvustab raamatuid interaktiivsel ja kaasahaaraval viisil.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Autor 3<\/strong> &#8211; Kogu digiloovt\u00f6\u00f6 protsessi v\u00e4ltel kasutasime TAIGA keskkonda. Seal kasutasime Kanban tahvlit, kus jagasime \u00fclesandeid, j\u00e4lgisime t\u00e4htaegu ning vajadusel muutsime \u00fclesannete staatust. K\u00f5ik vajalik projektiga seotud dokumentatsioon on lisatud projekti Wikisse. Lisaks on meie loovt\u00f6\u00f6 etapid kirjas Epic&#8217;us, mis aitab meil j\u00e4lgida ja planeerida t\u00f6\u00f6d projekti erinevates etappides. Sellised t\u00f6\u00f6riistad aitasid meil korraldada meie digiloovt\u00f6\u00f6d t\u00f5husalt ja hoida kogu meeskond h\u00e4sti organiseerituna.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Autor 4<\/strong> &#8211; Digiloovt\u00f6\u00f6 k\u00e4igus meie meeskond arendas meeskonnat\u00f6\u00f6 oskusi. \u00d5ppisime, kuidas koos teistega h\u00e4sti koost\u00f6\u00f6d teha ja vastutust v\u00f5tta enda \u00fclesannete eest. Kui meil tekkisid k\u00fcsimused v\u00f5i vajasime abi, \u00f5ppisime julgelt abi k\u00fcsima. Samuti \u00f5ppisime, kuidas konstruktiivselt probleeme lahendada, kui need tekkisid. Meie meeskond sai teada, kuidas tarkvara arendajad t\u00f6\u00f6tavad ja kuidas nad loovad erinevaid tarkvararakendusi. See oli v\u00e4ga p\u00f5nev ja me saime palju uusi teadmisi selle kohta, kuidas digitaalsed lahendused luuakse ja arendatakse.<\/p>\n<p><strong>Autor 1<\/strong> &#8211; N\u00fc\u00fcd sooviksime teile tutvustada meie digiloovt\u00f6\u00f6 projekti &#8220;Elav raamatukogu&#8221; raames loodud interaktiivseid raamatu plakateid. (N\u00e4idatakse plakateid ja tutvustatakse interaktiivsust)<\/p>\n<p><strong>Autor 2<\/strong> &#8211; T\u00e4name kuulamast ja oleme valmis teie k\u00fcsimustele vastama.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"author":4,"menu_order":8,"template":"","meta":{"pb_show_title":"on","pb_short_title":"","pb_subtitle":"","pb_authors":[],"pb_section_license":""},"chapter-type":[],"contributor":[],"license":[],"part":233,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/digiloovtoo\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/254"}],"collection":[{"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/digiloovtoo\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters"}],"about":[{"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/digiloovtoo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/chapter"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/digiloovtoo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/digiloovtoo\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/254\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":889,"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/digiloovtoo\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/254\/revisions\/889"}],"part":[{"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/digiloovtoo\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/233"}],"metadata":[{"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/digiloovtoo\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/254\/metadata\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/digiloovtoo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=254"}],"wp:term":[{"taxonomy":"chapter-type","embeddable":true,"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/digiloovtoo\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapter-type?post=254"},{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/digiloovtoo\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=254"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/digiloovtoo\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=254"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}