{"id":262,"date":"2023-05-24T15:02:11","date_gmt":"2023-05-24T15:02:11","guid":{"rendered":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/digiloovtoo\/?post_type=chapter&p=262"},"modified":"2024-01-10T09:19:12","modified_gmt":"2024-01-10T09:19:12","slug":"projekt-koolimaja-virtuaaltuur","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/digiloovtoo\/chapter\/projekt-koolimaja-virtuaaltuur\/","title":{"rendered":"Projekt “Koolimaja virtuaaltuur”"},"content":{"raw":"
\r\n

Peat\u00fckk annab \u00fclevaate<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n

\r\n
    \r\n \t
  • kuidas arendada koolimaja tutvustavat VR-tuuri kasutades ADDIE uurimismetoodikat,<\/li>\r\n \t
  • kuidas kasutada TAIGA projektihaldustarkvara,<\/li>\r\n \t
  • mis on kooli tutvustava VR-tuuri eesm\u00e4rk antud materjalis.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n
    \r\n

    Definitsioon: ADDIE<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n

    \r\n\r\nADDIE on arendusmudel, mis sisaldab endas viite etappi. Uurimismetoodika aitab meil s\u00fcsteemselt teada saada, kuidas peaks \u00fchte v\u00f5i teist lahendust looma ja hindama, et see oleks kasutajale sobilik.\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n

    Digiloovt\u00f6\u00f6 koosneb viiest etapist (ADDIE), millest:<\/p>\r\n\r\n

      \r\n \t
    • A \u2013 Anal\u00fc\u00fcsime olukorda: mida soovivad erinevad osapooled projektis, millised on k\u00e4ep\u00e4rased\u00a0 v\u00f5imalused interaktiivset raamatu tutvustust luua.<\/li>\r\n \t
    • D \u2013 Disainime interaktiivse raamatu tutvustuse lahenduse paberil ja k\u00fcsime selleks kasutajate tagasiside.<\/li>\r\n \t
    • D \u2013 Arenda\/Loo (Develop) faasis loome t\u00f6\u00f6juhised, etapid ja plaani ning kuidas projekti edukust hinnata.<\/li>\r\n \t
    • I \u2013 Rakenda faasis realiseerime \u00fche v\u00f5i mitu viisi kuidas teha interaktiivset raamatu tutvustust<\/li>\r\n \t
    • E \u2013 Hindame ellu viidud vastavalt plaanile ja kasutajate tagasiside. Anname soovitused \u2013 mida oleks pidanud tegema teisiti, mida soovitame teha j\u00e4rgmiseks.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n
      \r\n

      Rollid projektis<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n

      \r\n
        \r\n \t
      • Projektijuht<\/strong> vastutab kogu projekti \u00fcldise juhtimise eest. Ta korraldab meeskonna t\u00f6\u00f6d, koordineerib erinevaid tegevusi ning tagab, et k\u00f5ik t\u00f6\u00f6tab sujuvalt. Kadi teeb kindlaks, et projekti eesm\u00e4rgid saavutatakse \u00f5igeaegselt ja t\u00f5husalt.<\/li>\r\n \t
      • Kaameramees<\/strong> vastutab virtuaaltuuri filmimise eest. Ta kasutab spetsiaalseid kaameraid ja tehnikat, et j\u00e4\u00e4dvustada koolimaja erinevaid ruume ja olulisi detaile. Marko p\u00fc\u00fcab kinni k\u00f5ik olulised vaated ja huvitavad nurgad, et luua haarav ja realistlik virtuaaltuur.<\/li>\r\n \t
      • Arhivaar<\/strong> vastutab kooli ajaloo ja t\u00e4htsate dokumentide haldamise eest. Tema \u00fclesanne on koguda, korrastada ja s\u00e4ilitada kooliga seotud olulisi materjale ja m\u00e4lestusi. Anneli tagab, et virtuaaltuuril oleks ka ajalooline perspektiiv ja see sisaldaks olulisi s\u00fcndmusi kooli minevikust.<\/li>\r\n \t
      • Sisulooja<\/strong> vastutab sisu loomise eest virtuaaltuuri jaoks. Ta valmistab ette informatiivset teksti, lisab pildid, heli ja muud elemendid, mis aitavad selgitada kooli erinevaid osasid ja pakkuda huvitavat teavet \u00f5pilastele. Marta teeb kindlaks, et virtuaaltuur oleks hariv, kaasahaarav ja vastaks k\u00f5ikidele projekti eesm\u00e4rkidele.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n

        Meeskond koosneb erinevatest spetsialistidest, kes t\u00f6\u00f6tavad koos, et luua p\u00f5nev ja informatiivne Koolimaja VR-tuur. Iga meeskonnaliige t\u00e4idab oma konkreetseid \u00fclesandeid, et tagada projekti \u00f5nnestumine ja terviklikkus.<\/p>\r\n

        OTSUS: luua kooli juubeliks koolimaja VR-tuur \"Digis\u00f5bralik kool\"<\/strong><\/p>\r\n

        Projekti p\u00f5hietapid on TAIGA-s \u00e4ra toodud Epics-itena. Epicsid on suurte etappide pealkirjad, mis on vaja saavutada, et projekt \u00f5nnestuks. Iga etapi juurde saad m\u00e4rkida kas ta on valmis, on v\u00f5imalik katsetada, on tegemisel, uus asi v\u00f5i on see osa juba \u00fcle antud. Sprindid on aga kasulikud siis kui soovite projekti viia hoogt\u00f6\u00f6na 4-5 kohtumisel aastas (ehk puudub igan\u00e4dalane kokkusaamine).<\/p>\r\n

        Eipcs alt saad m\u00e4\u00e4rata ka rollid, kes mingi projekti osaga tegelema hakkab!<\/p>\r\n

        \"\"<\/p>\r\n\r\n

        <\/div>\r\n

        Selleks, et projekti l\u00e4bi viia on vaja m\u00f5ista, mis etappidest see tegelikult koosneb, kes on mingi etapiga ametis, millised tegevused on l\u00f5petatud, mida ei ole veel alustatud. Selleks tuleb appi Kanban. Iga etappi saad nihutada \u00fchest tulbast teise \u2013 vastavalt sellele, milline on tema staatus! Praegu on tegevused veidi sassis, aga usun, et oskad ise selles korda luua!<\/p>\r\n\r\n

        \r\n

        Iga etapi juurde saad m\u00e4rkida kas ta on valmis, on v\u00f5imalik katsetada, on tegemisel, uus asi v\u00f5i on see osa juba \u00fcle antud.<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n

        \r\n
          \r\n \t
        • UUS \/NEW \u2013 siit leiad hetkel projekti \u00fcldtegevused.<\/li>\r\n \t
        • VALMIS\/READY \u2013 siin on projekti suured etapid.<\/li>\r\n \t
        • TEHTUD\/DONE \u2013 siin on tegevused esimesest etapist, neid on kuus.<\/li>\r\n \t
        • KATSETAMISVALMIS\/READY FOR TEST \u2013 siin on tegevus 2-3 etapist.<\/li>\r\n \t
        • T\u00d6\u00d6S\/IN PROGRESS \u2013 siin on tegevused 4-5 etapist.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n
          \"\"<\/div>","rendered":"
          \n
          \n

          Peat\u00fckk annab \u00fclevaate<\/p>\n<\/header>\n

          \n
            \n
          • kuidas arendada koolimaja tutvustavat VR-tuuri kasutades ADDIE uurimismetoodikat,<\/li>\n
          • kuidas kasutada TAIGA projektihaldustarkvara,<\/li>\n
          • mis on kooli tutvustava VR-tuuri eesm\u00e4rk antud materjalis.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n
            \n
            \n

            Definitsioon: ADDIE<\/p>\n<\/header>\n

            \n

            ADDIE on arendusmudel, mis sisaldab endas viite etappi. Uurimismetoodika aitab meil s\u00fcsteemselt teada saada, kuidas peaks \u00fchte v\u00f5i teist lahendust looma ja hindama, et see oleks kasutajale sobilik.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

            Digiloovt\u00f6\u00f6 koosneb viiest etapist (ADDIE), millest:<\/p>\n

              \n
            • A \u2013 Anal\u00fc\u00fcsime olukorda: mida soovivad erinevad osapooled projektis, millised on k\u00e4ep\u00e4rased\u00a0 v\u00f5imalused interaktiivset raamatu tutvustust luua.<\/li>\n
            • D \u2013 Disainime interaktiivse raamatu tutvustuse lahenduse paberil ja k\u00fcsime selleks kasutajate tagasiside.<\/li>\n
            • D \u2013 Arenda\/Loo (Develop) faasis loome t\u00f6\u00f6juhised, etapid ja plaani ning kuidas projekti edukust hinnata.<\/li>\n
            • I \u2013 Rakenda faasis realiseerime \u00fche v\u00f5i mitu viisi kuidas teha interaktiivset raamatu tutvustust<\/li>\n
            • E \u2013 Hindame ellu viidud vastavalt plaanile ja kasutajate tagasiside. Anname soovitused \u2013 mida oleks pidanud tegema teisiti, mida soovitame teha j\u00e4rgmiseks.<\/li>\n<\/ul>\n
              \n
              \n

              Rollid projektis<\/p>\n<\/header>\n

              \n
                \n
              • Projektijuht<\/strong> vastutab kogu projekti \u00fcldise juhtimise eest. Ta korraldab meeskonna t\u00f6\u00f6d, koordineerib erinevaid tegevusi ning tagab, et k\u00f5ik t\u00f6\u00f6tab sujuvalt. Kadi teeb kindlaks, et projekti eesm\u00e4rgid saavutatakse \u00f5igeaegselt ja t\u00f5husalt.<\/li>\n
              • Kaameramees<\/strong> vastutab virtuaaltuuri filmimise eest. Ta kasutab spetsiaalseid kaameraid ja tehnikat, et j\u00e4\u00e4dvustada koolimaja erinevaid ruume ja olulisi detaile. Marko p\u00fc\u00fcab kinni k\u00f5ik olulised vaated ja huvitavad nurgad, et luua haarav ja realistlik virtuaaltuur.<\/li>\n
              • Arhivaar<\/strong> vastutab kooli ajaloo ja t\u00e4htsate dokumentide haldamise eest. Tema \u00fclesanne on koguda, korrastada ja s\u00e4ilitada kooliga seotud olulisi materjale ja m\u00e4lestusi. Anneli tagab, et virtuaaltuuril oleks ka ajalooline perspektiiv ja see sisaldaks olulisi s\u00fcndmusi kooli minevikust.<\/li>\n
              • Sisulooja<\/strong> vastutab sisu loomise eest virtuaaltuuri jaoks. Ta valmistab ette informatiivset teksti, lisab pildid, heli ja muud elemendid, mis aitavad selgitada kooli erinevaid osasid ja pakkuda huvitavat teavet \u00f5pilastele. Marta teeb kindlaks, et virtuaaltuur oleks hariv, kaasahaarav ja vastaks k\u00f5ikidele projekti eesm\u00e4rkidele.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n

                Meeskond koosneb erinevatest spetsialistidest, kes t\u00f6\u00f6tavad koos, et luua p\u00f5nev ja informatiivne Koolimaja VR-tuur. Iga meeskonnaliige t\u00e4idab oma konkreetseid \u00fclesandeid, et tagada projekti \u00f5nnestumine ja terviklikkus.<\/p>\n

                OTSUS: luua kooli juubeliks koolimaja VR-tuur “Digis\u00f5bralik kool”<\/strong><\/p>\n

                Projekti p\u00f5hietapid on TAIGA-s \u00e4ra toodud Epics-itena. Epicsid on suurte etappide pealkirjad, mis on vaja saavutada, et projekt \u00f5nnestuks. Iga etapi juurde saad m\u00e4rkida kas ta on valmis, on v\u00f5imalik katsetada, on tegemisel, uus asi v\u00f5i on see osa juba \u00fcle antud. Sprindid on aga kasulikud siis kui soovite projekti viia hoogt\u00f6\u00f6na 4-5 kohtumisel aastas (ehk puudub igan\u00e4dalane kokkusaamine).<\/p>\n

                Eipcs alt saad m\u00e4\u00e4rata ka rollid, kes mingi projekti osaga tegelema hakkab!<\/p>\n

                \"\"<\/div>\n
                <\/div>\n

                Selleks, et projekti l\u00e4bi viia on vaja m\u00f5ista, mis etappidest see tegelikult koosneb, kes on mingi etapiga ametis, millised tegevused on l\u00f5petatud, mida ei ole veel alustatud. Selleks tuleb appi Kanban. Iga etappi saad nihutada \u00fchest tulbast teise \u2013 vastavalt sellele, milline on tema staatus! Praegu on tegevused veidi sassis, aga usun, et oskad ise selles korda luua!<\/p>\n

                \n
                \n

                Iga etapi juurde saad m\u00e4rkida kas ta on valmis, on v\u00f5imalik katsetada, on tegemisel, uus asi v\u00f5i on see osa juba \u00fcle antud.<\/p>\n<\/header>\n

                \n
                  \n
                • UUS \/NEW \u2013 siit leiad hetkel projekti \u00fcldtegevused.<\/li>\n
                • VALMIS\/READY \u2013 siin on projekti suured etapid.<\/li>\n
                • TEHTUD\/DONE \u2013 siin on tegevused esimesest etapist, neid on kuus.<\/li>\n
                • KATSETAMISVALMIS\/READY FOR TEST \u2013 siin on tegevus 2-3 etapist.<\/li>\n
                • T\u00d6\u00d6S\/IN PROGRESS \u2013 siin on tegevused 4-5 etapist.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n
                  \"\"<\/div>\n","protected":false},"author":4,"menu_order":3,"template":"","meta":{"pb_show_title":"on","pb_short_title":"","pb_subtitle":"","pb_authors":[],"pb_section_license":""},"chapter-type":[],"contributor":[],"license":[],"part":256,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/digiloovtoo\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/262"}],"collection":[{"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/digiloovtoo\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters"}],"about":[{"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/digiloovtoo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/chapter"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/digiloovtoo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/digiloovtoo\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/262\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":952,"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/digiloovtoo\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/262\/revisions\/952"}],"part":[{"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/digiloovtoo\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/256"}],"metadata":[{"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/digiloovtoo\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/262\/metadata\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/digiloovtoo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=262"}],"wp:term":[{"taxonomy":"chapter-type","embeddable":true,"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/digiloovtoo\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapter-type?post=262"},{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/digiloovtoo\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=262"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/digiloovtoo\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=262"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}