{"id":310,"date":"2023-05-26T08:50:54","date_gmt":"2023-05-26T08:50:54","guid":{"rendered":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/digiloovtoo\/?post_type=chapter&#038;p=310"},"modified":"2023-06-10T05:47:56","modified_gmt":"2023-06-10T05:47:56","slug":"projekti-raamistik","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/digiloovtoo\/chapter\/projekti-raamistik\/","title":{"rendered":"Teoreetiline raamistik"},"content":{"raw":"<div class=\"textbox textbox--learning-objectives\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Peat\u00fckk annab \u00fclevaate sellest,<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n<ul>\r\n \t<li>mis on aastaraamat,<\/li>\r\n \t<li>mida t\u00e4hendab interaktiivne veebiplatvormile loodud aastaraamat,<\/li>\r\n \t<li>mis on digiteerimine.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"textbox textbox--exercises\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Definitsioon: Aastaraamat<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n\r\n<strong>Aastaraamat<\/strong> on iga aasta ilmuv v\u00e4ljaanne, raamat (hrl \u00fchingu, teadusasutuse vms artiklite, \u00fclevaadete kogumik) (<a href=\"https:\/\/sonaveeb.ee\/search\/unif\/dlall\/dsall\/aastaraamat\/1\">sonaveeb.ee<\/a>).\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<h2>Interaktiivne aastaraamat<\/h2>\r\n<strong>Interaktiivne aastaraamat<\/strong> koolis v\u00f5ib olla kasulik vahend \u00f5pilaste, \u00f5petajate ja vanemate kaasamiseks ning koolielu dokumenteerimiseks. \u00dchtlasi v\u00f5ib see olla kasulik t\u00f6\u00f6riist haridusasutustes, kuna pakub mitmeid eeliseid traditsiooniliste aastaraamatute ees.\r\n\r\nKooli interaktiivse aastaraamatu loomine pakub mitmeid hariduslikke v\u00f5imalusi ja eeliseid, n\u00e4iteks:\r\n<ol>\r\n \t<li><strong>Loovus ja v\u00e4ljendusoskus.<\/strong>\u00a0Interaktiivse aastaraamatu loomine v\u00f5imaldab \u00f5pilastel v\u00e4ljendada oma loovust ja unikaalseid ideid. Nad saavad kasutada erinevaid multimeediaelemente, n\u00e4iteks fotosid, videoid, helisid ja animatsioone selleks, et t\u00f5sta esile \u00f5ppeaastal kogetut ja saavutatud. See arendab nende m\u00f5tlemis- ja v\u00e4ljendusoskusi.<\/li>\r\n \t<li><strong>Digitaalsed oskused.<\/strong>\u00a0Interaktiivne aastaraamat n\u00f5uab \u00f5pilastelt digitaalsete t\u00f6\u00f6riistade ja tehnoloogiate kasutamist. \u00d5pilased saavad \u00f5ppida digitaalse sisu loomist, kujundamist, redigeerimist ja veebip\u00f5hiseid platvorme kasutades. See aitab neil arendada digip\u00e4devusi, mis on t\u00e4nap\u00e4eva \u00fchiskonnas \u00fcha olulisemad.<\/li>\r\n \t<li><strong>Koost\u00f6\u00f6 ja meeskonnat\u00f6\u00f6.<\/strong>\u00a0Interaktiivse aastaraamatu loomine v\u00f5ib kaasa tuua meeskonnat\u00f6\u00f6 ja koost\u00f6\u00f6 olulisi aspekte. \u00d5pilased saavad koos t\u00f6\u00f6tada erinevate projektiosade kallal, jagades \u00fclesandeid ja vastutust ning sidudes oma individuaalsed panused \u00fchtseks tervikuks. See arendab nende koost\u00f6\u00f6- ja suhtlemisoskusi ning \u00f5petab neile, kuidas teistega t\u00f5husalt t\u00f6\u00f6tada.<\/li>\r\n \t<li><strong>Suhtlemisoskus.<\/strong>\u00a0Aastaraamatu loomine h\u00f5lmab suhtlemist ja koost\u00f6\u00f6d erinevate inimestega, n\u00e4iteks klassikaaslaste, \u00f5petajate ja personaliga. \u00d5pilased peavad intervjuusid tegema, k\u00fcsima tagasisidet, koguma teavet ja suhtlema teistega, et saada oma aastaraamatusse sisu. See aitab neil arendada suhtlemisoskusi erinevate inimestega suhtlemisel.<\/li>\r\n \t<li><strong>Ajalugu ja enesepeegeldus.<\/strong>\u00a0Aastaraamatu loomine v\u00f5imaldab \u00f5pilastel j\u00e4\u00e4dvustada oma kooliaasta s\u00fcndmusi ja saavutusi ning teha tagasivaade oma kogemustele. See aitab neil m\u00f5ista ajaloolisi kontekste ja suurendab nende reflekteerimisoskusi. \u00d5pilased saavad anal\u00fc\u00fcsida oma arengut ja kasvu, m\u00e4\u00e4ratleda eesm\u00e4rke ning planeerida tulevikku.<\/li>\r\n<\/ol>\r\n<h2>Digiteerimine<\/h2>\r\n<strong>Digiteerimine<\/strong> on protsess, mille k\u00e4igus muudetakse analoogandmed digitaalseks vorminguks, n\u00e4iteks arvutiga loetavateks andmeteks. See h\u00f5lmab paberkandjal dokumentide, piltide, heli- v\u00f5i videomaterjali v\u00f5i muude analoogallikate teisendamist elektroonilisteks andmeteks.\r\n\r\nDigiteerimine algab tavaliselt analoogallika skaneerimise, pildistamise v\u00f5i helisalvestusega, mille k\u00e4igus luuakse digifail originaalist. Seej\u00e4rel t\u00f6\u00f6deldakse vajadusel seda digifaili tarkvara abil, et parandada kvaliteeti, v\u00e4hendada m\u00fcra v\u00f5i korrigeerida faili pildit\u00f6\u00f6tlusega.\r\n\r\nDigiteerimise protsess s\u00f5ltub algmaterjali t\u00fc\u00fcbist, n\u00e4iteks tekstidokumentide puhul kasutatakse optilist t\u00e4hemustri tuvastamist (OCR), et muuta skaneeritud paberil olev tekst digitaalseks, mis v\u00f5imaldab seda hiljem tekstiotsinguga leida v\u00f5i redigeerida. Piltide puhul v\u00f5ib kasutada skaneerimist v\u00f5i digitaalseid fotokaameraid ning heli- ja videomaterjalide puhul kasutatakse digitaalseid salvestusseadmeid.\r\n\r\nDigiteerimise eesm\u00e4rgid v\u00f5ivad varieeruda, kuid peamiselt kasutatakse seda analoogandmete s\u00e4ilitamiseks ja juurdep\u00e4\u00e4su h\u00f5lbustamiseks. Digiteeritud andmeid saab h\u00f5lpsasti kopeerida, varundada, jagada ja s\u00e4ilitada elektroonilisel kujul. Lisaks v\u00f5ib digiteerimine v\u00f5imaldada analoogandmete t\u00f6\u00f6tlemist, anal\u00fc\u00fcsi ja kasutamist arvutip\u00f5histes s\u00fcsteemides ning seega parandada efektiivsust ja t\u00e4psust erinevates valdkondades, nagu arhiivindus, raamatukogundus, kunst, filmindus, teadus jne.\r\n\r\n&nbsp;\r\n<div class=\"textbox textbox--exercises\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Definitsioon: Digiteerimine<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n\r\n<b>Digiteerimine<\/b>\u00a0ehk\u00a0<b>digimine<\/b>\u00a0on f\u00fc\u00fcsilise objekti v\u00f5i analoogmaterjali (<a title=\"Kunstiteos\" href=\"https:\/\/et.wikipedia.org\/wiki\/Kunstiteos\">kunstiteos<\/a>, helisalvestis, kaart, kiri, kolmem\u00f5\u00f5tmelised objektid vms) digitaalsele kujule viimine. <sup id=\"cite_ref-1\" class=\"reference\"><\/sup><sup id=\"cite_ref-2\" class=\"reference\"><\/sup>Selle k\u00e4igus teisendatakse analoogobjekt\u00a0<a title=\"Digitaalsignaal\" href=\"https:\/\/et.wikipedia.org\/wiki\/Digitaalsignaal\">digitaalseks signaaliks<\/a>, 1-de ja 0-de jadaks, mis on\u00a0<a title=\"Arvuti\" href=\"https:\/\/et.wikipedia.org\/wiki\/Arvuti\">arvutile<\/a> loetav. (Wikipeedia)\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\nLoe lisaks: <a href=\"https:\/\/et.wikipedia.org\/wiki\/Digiteerimine\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/et.wikipedia.org\/wiki\/Digiteerimine<\/a>","rendered":"<div class=\"textbox textbox--learning-objectives\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Peat\u00fckk annab \u00fclevaate sellest,<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<ul>\n<li>mis on aastaraamat,<\/li>\n<li>mida t\u00e4hendab interaktiivne veebiplatvormile loodud aastaraamat,<\/li>\n<li>mis on digiteerimine.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"textbox textbox--exercises\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Definitsioon: Aastaraamat<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<p><strong>Aastaraamat<\/strong> on iga aasta ilmuv v\u00e4ljaanne, raamat (hrl \u00fchingu, teadusasutuse vms artiklite, \u00fclevaadete kogumik) (<a href=\"https:\/\/sonaveeb.ee\/search\/unif\/dlall\/dsall\/aastaraamat\/1\">sonaveeb.ee<\/a>).<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<h2>Interaktiivne aastaraamat<\/h2>\n<p><strong>Interaktiivne aastaraamat<\/strong> koolis v\u00f5ib olla kasulik vahend \u00f5pilaste, \u00f5petajate ja vanemate kaasamiseks ning koolielu dokumenteerimiseks. \u00dchtlasi v\u00f5ib see olla kasulik t\u00f6\u00f6riist haridusasutustes, kuna pakub mitmeid eeliseid traditsiooniliste aastaraamatute ees.<\/p>\n<p>Kooli interaktiivse aastaraamatu loomine pakub mitmeid hariduslikke v\u00f5imalusi ja eeliseid, n\u00e4iteks:<\/p>\n<ol>\n<li><strong>Loovus ja v\u00e4ljendusoskus.<\/strong>\u00a0Interaktiivse aastaraamatu loomine v\u00f5imaldab \u00f5pilastel v\u00e4ljendada oma loovust ja unikaalseid ideid. Nad saavad kasutada erinevaid multimeediaelemente, n\u00e4iteks fotosid, videoid, helisid ja animatsioone selleks, et t\u00f5sta esile \u00f5ppeaastal kogetut ja saavutatud. See arendab nende m\u00f5tlemis- ja v\u00e4ljendusoskusi.<\/li>\n<li><strong>Digitaalsed oskused.<\/strong>\u00a0Interaktiivne aastaraamat n\u00f5uab \u00f5pilastelt digitaalsete t\u00f6\u00f6riistade ja tehnoloogiate kasutamist. \u00d5pilased saavad \u00f5ppida digitaalse sisu loomist, kujundamist, redigeerimist ja veebip\u00f5hiseid platvorme kasutades. See aitab neil arendada digip\u00e4devusi, mis on t\u00e4nap\u00e4eva \u00fchiskonnas \u00fcha olulisemad.<\/li>\n<li><strong>Koost\u00f6\u00f6 ja meeskonnat\u00f6\u00f6.<\/strong>\u00a0Interaktiivse aastaraamatu loomine v\u00f5ib kaasa tuua meeskonnat\u00f6\u00f6 ja koost\u00f6\u00f6 olulisi aspekte. \u00d5pilased saavad koos t\u00f6\u00f6tada erinevate projektiosade kallal, jagades \u00fclesandeid ja vastutust ning sidudes oma individuaalsed panused \u00fchtseks tervikuks. See arendab nende koost\u00f6\u00f6- ja suhtlemisoskusi ning \u00f5petab neile, kuidas teistega t\u00f5husalt t\u00f6\u00f6tada.<\/li>\n<li><strong>Suhtlemisoskus.<\/strong>\u00a0Aastaraamatu loomine h\u00f5lmab suhtlemist ja koost\u00f6\u00f6d erinevate inimestega, n\u00e4iteks klassikaaslaste, \u00f5petajate ja personaliga. \u00d5pilased peavad intervjuusid tegema, k\u00fcsima tagasisidet, koguma teavet ja suhtlema teistega, et saada oma aastaraamatusse sisu. See aitab neil arendada suhtlemisoskusi erinevate inimestega suhtlemisel.<\/li>\n<li><strong>Ajalugu ja enesepeegeldus.<\/strong>\u00a0Aastaraamatu loomine v\u00f5imaldab \u00f5pilastel j\u00e4\u00e4dvustada oma kooliaasta s\u00fcndmusi ja saavutusi ning teha tagasivaade oma kogemustele. See aitab neil m\u00f5ista ajaloolisi kontekste ja suurendab nende reflekteerimisoskusi. \u00d5pilased saavad anal\u00fc\u00fcsida oma arengut ja kasvu, m\u00e4\u00e4ratleda eesm\u00e4rke ning planeerida tulevikku.<\/li>\n<\/ol>\n<h2>Digiteerimine<\/h2>\n<p><strong>Digiteerimine<\/strong> on protsess, mille k\u00e4igus muudetakse analoogandmed digitaalseks vorminguks, n\u00e4iteks arvutiga loetavateks andmeteks. See h\u00f5lmab paberkandjal dokumentide, piltide, heli- v\u00f5i videomaterjali v\u00f5i muude analoogallikate teisendamist elektroonilisteks andmeteks.<\/p>\n<p>Digiteerimine algab tavaliselt analoogallika skaneerimise, pildistamise v\u00f5i helisalvestusega, mille k\u00e4igus luuakse digifail originaalist. Seej\u00e4rel t\u00f6\u00f6deldakse vajadusel seda digifaili tarkvara abil, et parandada kvaliteeti, v\u00e4hendada m\u00fcra v\u00f5i korrigeerida faili pildit\u00f6\u00f6tlusega.<\/p>\n<p>Digiteerimise protsess s\u00f5ltub algmaterjali t\u00fc\u00fcbist, n\u00e4iteks tekstidokumentide puhul kasutatakse optilist t\u00e4hemustri tuvastamist (OCR), et muuta skaneeritud paberil olev tekst digitaalseks, mis v\u00f5imaldab seda hiljem tekstiotsinguga leida v\u00f5i redigeerida. Piltide puhul v\u00f5ib kasutada skaneerimist v\u00f5i digitaalseid fotokaameraid ning heli- ja videomaterjalide puhul kasutatakse digitaalseid salvestusseadmeid.<\/p>\n<p>Digiteerimise eesm\u00e4rgid v\u00f5ivad varieeruda, kuid peamiselt kasutatakse seda analoogandmete s\u00e4ilitamiseks ja juurdep\u00e4\u00e4su h\u00f5lbustamiseks. Digiteeritud andmeid saab h\u00f5lpsasti kopeerida, varundada, jagada ja s\u00e4ilitada elektroonilisel kujul. Lisaks v\u00f5ib digiteerimine v\u00f5imaldada analoogandmete t\u00f6\u00f6tlemist, anal\u00fc\u00fcsi ja kasutamist arvutip\u00f5histes s\u00fcsteemides ning seega parandada efektiivsust ja t\u00e4psust erinevates valdkondades, nagu arhiivindus, raamatukogundus, kunst, filmindus, teadus jne.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div class=\"textbox textbox--exercises\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Definitsioon: Digiteerimine<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<p><b>Digiteerimine<\/b>\u00a0ehk\u00a0<b>digimine<\/b>\u00a0on f\u00fc\u00fcsilise objekti v\u00f5i analoogmaterjali (<a title=\"Kunstiteos\" href=\"https:\/\/et.wikipedia.org\/wiki\/Kunstiteos\">kunstiteos<\/a>, helisalvestis, kaart, kiri, kolmem\u00f5\u00f5tmelised objektid vms) digitaalsele kujule viimine. <sup id=\"cite_ref-1\" class=\"reference\"><\/sup><sup id=\"cite_ref-2\" class=\"reference\"><\/sup>Selle k\u00e4igus teisendatakse analoogobjekt\u00a0<a title=\"Digitaalsignaal\" href=\"https:\/\/et.wikipedia.org\/wiki\/Digitaalsignaal\">digitaalseks signaaliks<\/a>, 1-de ja 0-de jadaks, mis on\u00a0<a title=\"Arvuti\" href=\"https:\/\/et.wikipedia.org\/wiki\/Arvuti\">arvutile<\/a> loetav. (Wikipeedia)<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>Loe lisaks: <a href=\"https:\/\/et.wikipedia.org\/wiki\/Digiteerimine\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/et.wikipedia.org\/wiki\/Digiteerimine<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":10,"menu_order":3,"template":"","meta":{"pb_show_title":"on","pb_short_title":"","pb_subtitle":"","pb_authors":[],"pb_section_license":""},"chapter-type":[],"contributor":[],"license":[],"part":306,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/digiloovtoo\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/310"}],"collection":[{"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/digiloovtoo\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters"}],"about":[{"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/digiloovtoo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/chapter"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/digiloovtoo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/digiloovtoo\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/310\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":495,"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/digiloovtoo\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/310\/revisions\/495"}],"part":[{"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/digiloovtoo\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/306"}],"metadata":[{"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/digiloovtoo\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/310\/metadata\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/digiloovtoo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=310"}],"wp:term":[{"taxonomy":"chapter-type","embeddable":true,"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/digiloovtoo\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapter-type?post=310"},{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/digiloovtoo\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=310"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/digiloovtoo\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=310"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}