{"id":50,"date":"2022-06-01T14:36:02","date_gmt":"2022-06-01T14:36:02","guid":{"rendered":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/?post_type=chapter&#038;p=50"},"modified":"2024-01-18T07:49:29","modified_gmt":"2024-01-18T07:49:29","slug":"tulevikutehnoloogiad","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/chapter\/tulevikutehnoloogiad\/","title":{"rendered":"Tulevikutehnoloogiad"},"content":{"raw":"<div class=\"textbox textbox--learning-objectives\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Peat\u00fckk annab \u00fclevaate<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n<ul>\r\n \t<li>tehnoloogia ajaloo trendidest praegu ja tulevikus,<\/li>\r\n \t<li>arengutest, mis m\u00f5jutavad enim haridusvaldkonda,<\/li>\r\n \t<li>ametitest, mis m\u00e4ngivad info\u00fchiskonna tulevikus olulist rolli.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<h1>Tehnoloogia trendid praegu ja tulevikus<\/h1>\r\nTehnoloogia areneb kogu aeg ja toob kaasa mitmeid trende.\r\n<div class=\"textbox textbox--exercises\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Definitsioon: tehnoloogia<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n\r\nTehnoloogia on teadusliku teadmuse, vahendite, meetodite, oskuste v\u00f5i s\u00fcsteemide rakendamine mingi probleemi lahendamiseks v\u00f5i eesm\u00e4rgi saavutamiseks, mille tulemuseks v\u00f5ib olla saadus v\u00f5i protsess (AKIT). Tehnoloogia v\u00f5ib olla seotud riistvaraga, nagu arvutid, seadmed, elektroonilised seadmed, v\u00f5i tarkvaraga, nagu rakendused, programmeerimiskeeled, algoritmid.\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\nTehnoloogiatrendid, mis on praegu olulised ja mis seda on ilmselt ka tulevikus, on:\r\n<ul>\r\n \t<li><strong>Tehisintellekt (AI):<\/strong> See on \u00fcks k\u00f5ige olulisemaid tehnoloogiatrende. AI kasutamine laieneb erinevates valdkondades, nagu n\u00e4iteks autonoomsed s\u00f5idukid, tervishoid, finantsteenused, turundus jne. Masin\u00f5pe ja s\u00fcva\u00f5pe v\u00f5imaldavad arvutitel \u00f5ppida ja teha otsuseid sarnaselt inimesele, avades uusi v\u00f5imalusi innovatsiooniks.<\/li>\r\n \t<li><strong>Andmete anal\u00fc\u00fcs:<\/strong> Andmete anal\u00fc\u00fcs ja suurandmete kasutamine muutuvad \u00fcha olulisemaks. Ettev\u00f5tted ja organisatsioonid kasutavad andmeid paremate otsuste tegemiseks, tarbijate k\u00e4itumise anal\u00fc\u00fcsimiseks ja prognoosimiseks ning protsesside parandamiseks. Andmeanal\u00fc\u00fcsi meetodid, nagu masin\u00f5pe, andmekaevandamine ja tehisn\u00e4rviv\u00f5rgud, aitavad t\u00f5lgendada tohutut hulka andmeid.<\/li>\r\n \t<li><strong>Asjade internet <\/strong>(ingl. k <em>Internet of Things<\/em> (IoT)): IoT seadmete arv kasvab kiiresti. \u00dcha enam seadmeid, nagu nutikad koduseadmed, t\u00f6\u00f6stuslikud sensorid ja meditsiiniseadmed, on omavahel v\u00f5rgustatud ja suudavad andmeid jagada. IoT v\u00f5imaldab seadmetel omavahel suhelda, optimeerida protsesse, parandada kasutajakogemust ning luua t\u00e4iesti uusi teenuseid ja \u00e4riv\u00f5imalusi.<\/li>\r\n \t<li><strong>Autonoomsed s\u00f5idukid:<\/strong> Autonoomsete s\u00f5idukite areng on kiirenenud. Enamik autotootjaid ja tehnoloogiaettev\u00f5tteid investeerivad autonoomsetesse s\u00f5idukitesse, mis v\u00f5ivad tulevikus muuta transpordi t\u00e4ielikult. T\u00e4ielikult autonoomsed s\u00f5idukid v\u00f5ivad parandada liiklusohutust, muuta liiklusvooge efektiivsemaks ning vabastada inimesed juhtimiskohustusest.<\/li>\r\n \t<li><strong>Virtuaal- ja liitreaalsus:<\/strong> Virtuaal- (ingl. k <em>virtual reality<\/em> (VR)) ja liitreaalsus (ingl. k <em>augmented reality<\/em> (AR)) on j\u00e4rjest populaarsemaks muutumas. VR ja AR pakuvad interaktiivseid kogemusi, mis v\u00f5imaldavad kasutajatel sukelduda virtuaalsesse maailma v\u00f5i t\u00e4iendada reaalset maailma virtuaalsete elementidega. Need tehnoloogiad leiavad kasutust m\u00e4ngudes, hariduses, koolituses, disainis ja paljudes teistes valdkondades.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<strong>\u00dclesanne 1.<\/strong> Vaata \u00fclevaadet, millest unistasid inimesed Inglismaal 1960. aastatel m\u00f5eldes tulevikule. Kas see on t\u00e4naseks realiseerunud?\r\n\r\n[embed]https:\/\/youtu.be\/TAELQX7EvPo[\/embed]\r\n\r\nKa meie \u00f5pikus on vaadeldud k\u00f5ige olulisemaid trende. Samamoodi on muutunud haridusvaldkond, kus suurimaks k\u00fcsimuseks on see, kuidas \u00f5petada tulevikku? Olulised lisateemad on:\r\n<ul>\r\n \t<li><strong>Distants\u00f5ppe parem \u00e4rakasutamine.<\/strong> \u00d5pilased \u00f5pivad koos arvutite ja internetiga koolis v\u00f5i \u00f5pivad l\u00e4bi e-kanalite olles kodus v\u00f5i kus iganes maailma otsas. \u00d5pe muutub ajaliselt k\u00e4ttesaadavaks iga kell.<\/li>\r\n \t<li><strong>Personaliseeritud \u00f5pe.<\/strong> \u00d5ppimine ja \u00f5petamine muutub igale \u00f5ppijale t\u00e4iesti temale kohandatuks. Arvutiprogramm anal\u00fc\u00fcsib \u00f5pilase oskuseid, k\u00e4itumist ja pakub vastavalt eesm\u00e4rgile v\u00e4lja \u00fclesandeid ja vaatamiseks videoid.<\/li>\r\n \t<li><strong>Turvaline digimaailm.<\/strong> Kuna paljud \u00f5ppimist puudutavad andmed liiguvad internetti, siis on \u00fclioluline panna oma kasutatavatele keskkondadele tugev kaitse (mitmefaktoriline autentimine), kuid ka s\u00fcsteemid ise peavad olema turvalised ja kasutama ainult neid andmeid, mida neil on lubatud kasutada.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<strong>\u00dclesanne 2. <\/strong>Vaata videot ja arutle klassikaaslastega, kuidas oleks sellises tehnoloogiarikkas koolis \u00f5ppida?\r\n\r\n[embed]https:\/\/youtu.be\/uZ73ZsBkcus[\/embed]\r\n<h1>Tuleviku tehnoloogiad<\/h1>\r\nGartner (USA tehnoloogiauuringute suurkorporatsioon) on kaardistanud olukorda maailmas, tuues v\u00e4lja, millised tehnoloogiad j\u00f5uavad l\u00e4hiaastatel turule ja milliste \u00fcle on aga l\u00f5hkemas mull. N\u00e4iteks <em>Blockchain<\/em> (plokiahela tehnoloogia) on oma tipphetke juba kaotamas, sest see on igal pool, kuid kodut\u00f6\u00f6 v\u00f5imalus igas ametis ei ole veel kohale j\u00f5udnud \u2013 see on v\u00f5imalik ainult v\u00e4hestes t\u00f6\u00f6kohtades ja sedagi osaliselt.\r\n\r\nL\u00e4hiaastatel turule j\u00f5udev tehnoloogia:\r\n<ul>\r\n \t<li><strong>5G:<\/strong> Viienda p\u00f5lvkonna mobiilsidev\u00f5rk, 5G, laieneb \u00fcha enamatele turgudele ja pakub suuremat kiirust, l\u00fchemat ooteaega ning paremat v\u00f5rgu\u00fchendust seadmete interneti jaoks.\r\n<em>Edge Computing<\/em>: See v\u00f5imaldab andmete t\u00f6\u00f6tlemist l\u00e4hemal andmete allikale, mis aitab v\u00e4hendada viivitust ja parandada j\u00f5udlust. See on eriti oluline IoT seadmete ja reaalajas rakenduste jaoks.<\/li>\r\n \t<li><strong>Kvantarvutid<em> (<\/em>ingl. k<em> Quantum Computing)<\/em>:<\/strong> Kvantarvutid v\u00f5ivad tuua kaasa suurema v\u00f5imsuse ja kiiruse teatud arvutusalgoritmide t\u00e4itmisel. Kuigi kvantarvutid on alles arenguj\u00e4rgus, v\u00f5ib nende m\u00f5ju olla ulatuslik erinevates valdkondades, nagu kr\u00fcptograafia, ravimite uurimine ja keerukate probleemide lahendamine.<\/li>\r\n<\/ul>\r\nTehnoloogiad, mille mull (tehnoloogiabuum ehk valdkonna ebaloomulikult kiire kasv) v\u00f5ib l\u00f5hkeda:\r\n<ul>\r\n \t<li><strong><em>Plokiahel (ingl. k Blockchain)<\/em>:<\/strong> Plokiahel on andmestruktuur, mis koosneb j\u00e4rjestikku andmeplokkidest, mille terviklikkust kaitseb toetumine eelmisele plokile (nagu rong, milles on oluline iga vagun). Kuigi <em>blockchain<\/em> ehk plokiahela tehnoloogia j\u00e4tkab arengut ja leiab endiselt kasutust erinevates valdkondades, v\u00f5ib olla t\u00f5si, et algne \u00fclem\u00e4\u00e4rane ootus (inglise keeles <em>hype<\/em>) selle tehnoloogia suhtes on alanenud. M\u00f5nedel juhtudel v\u00f5ib see olla tingitud k\u00fcpsusest ja v\u00e4ljakutsetest, mis on seotud skaleeritavuse ja reguleerivate aspektidega.<\/li>\r\n \t<li><strong>Kodut\u00f6\u00f6 v\u00f5imalus igas ametis:<\/strong> Kuigi kodut\u00f6\u00f6 v\u00f5imalus on saanud palju t\u00e4helepanu COVID-19 pandeemia ajal, ei pruugi see olla k\u00f5ikide ametite ja t\u00f6\u00f6stusharude jaoks praktiline v\u00f5i rakendatav. M\u00f5ned t\u00f6\u00f6kohad, nagu n\u00e4iteks f\u00fc\u00fcsilise t\u00f6\u00f6j\u00f5uga seotud ametid, vajavad endiselt kohapealset kohalolekut.<\/li>\r\n<\/ul>\r\nJ\u00e4rgmises videos arutlevad Diana Poudel ja Dan Bogdanov, millised on tulevikutehnoloogiad. Tee nii! Kl\u00f5psa videos 3 erineval kohal ja kuula 1 minut. Vali v\u00e4lja milline l\u00f5ik sulle k\u00f5ige enam huvi pakkus. V\u00f5rdle oma valitud kohti klassikaaslaste omaga.\r\n\r\n[embed]https:\/\/youtu.be\/EMh4VX1SAUU[\/embed]\r\n<h1>Ametid<\/h1>\r\nInfo\u00fchiskonna tuleviku arendamisega kaasnevalt luuakse juurde palju ameteid, millest enamus ei ole veel t\u00e4na v\u00e4lja m\u00f5eldud. K\u00f5ige aluseks on aga see, et projektid, mida v\u00e4lja m\u00f5eldakse ja ellu viiakse oleksid juhitud ning, et uued lahendused sobiks vanade lahenduste \u00f6kos\u00fcsteemiga.\r\n<div class=\"textbox textbox--key-takeaways\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Ametid: IT-projektijuht ja IKT-s\u00fcsteemide arhitekt<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n<ul>\r\n \t<li>IT-projektijuht tagab konkreetse projekti elluviimise algusest l\u00f5puni. Ta juhib projekti selle kontseptsiooni koostamisest kuni tarneni, sh tagab projekti vastavuse kokkulepitud standarditele nagu vastavus defineeritud skoobile, kvaliteedin\u00f5uded, turvalisuse n\u00f5uded, j\u00e4tkusuutlikkus, tulemuslikkus, sh kulud, ajakava. T\u00f6\u00f6 n\u00f5uab nii iseseisvat t\u00f6\u00f6d arvutis kui ka suhtlust eri osapooltega, eelk\u00f5ige kliendi esindajate, \u00e4rijuhtide ning oma projektimeeskonna liikmetega. Projektimeeskonda v\u00f5ivad kuuluda nt anal\u00fc\u00fctik, arhitekt, arendaja ja testija, ent ka teisi positsioone s\u00f5ltuvalt projekti eesm\u00e4rkidest. Loe lisaks <a href=\"https:\/\/haridusportaal.edu.ee\/ametialad\/it-projektijuht\">ametite portaalist.<\/a><\/li>\r\n \t<li>Info- ja kommunikatsioonitehnoloogias\u00fcsteemide (IKT-s\u00fcsteemide) arhitekt projekteerib infos\u00fcsteemi arhitektuurilise lahenduse, tagades koostoime teiste tarkvarade ja s\u00fcsteemiosadega. Ta tagab loodava lahenduse tervikliku toimimise, asjakohasuse ja vastavuse kliendi etteantud n\u00f5uetele ning \u00e4rilistele vajadustele. Loe lisaks <a href=\"https:\/\/haridusportaal.edu.ee\/ametialad\/ikt-s%C3%BCsteemide-arhitekt\">ametite portaalist<\/a>.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<strong>\u00dclesanne 2.<\/strong> Milleks valida amet IT-valdkonnas?\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n[embed]https:\/\/learningapps.org\/watch?app=1406812[\/embed]\r\n<h1>Edasij\u00f5udnutele<\/h1>\r\nKuidas tuleviku \u00fchiskond on tegelikult juba Eestis kohal arutlevad Diana Poudel ja Kaimar Karu. Video on k\u00fcll pikk, aga vajalik. Tee nii! Kl\u00f5psa videos 3 erineval kohal ja kuula 1 minut. Vali v\u00e4lja milline l\u00f5ik sulle k\u00f5ige enam huvi pakkus. V\u00f5rdle oma valitud kohti klassikaaslaste omaga.\r\n\r\n[embed]https:\/\/youtu.be\/q_NWGdUvr2o[\/embed]\r\n<h1>Slaidid \u00f5petajale (n\u00e4idis):<\/h1>\r\n<a href=\"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/Tulevikutehnoloogiad.pdf\">Tulevikutehnoloogiad<\/a>\r\n<h1>Lisalugemiseks<\/h1>\r\n<ul>\r\n \t<li><a href=\"https:\/\/kompass.harno.ee\/\">Hariduse tehnoloogiakompass<\/a><\/li>\r\n \t<li><a href=\"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/digitaru\/kyberkaitse\/chapter\/infouhiskonna-areng-ja-tulevik\/\">Info\u00fchiskonna areng ja tulevik (g\u00fcmnaasiumi materjal)<\/a><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<h1>Anna materjalile tagasiside siin:\u00a0<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/e\/1FAIpQLSdh4JhjvgTeK6uuQsjRx4ebyb6Ab4TtTNVQAmZBMBqq_KkftA\/viewform\">Materjalile tagasiside andmine<\/a><\/h1>","rendered":"<div class=\"textbox textbox--learning-objectives\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Peat\u00fckk annab \u00fclevaate<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<ul>\n<li>tehnoloogia ajaloo trendidest praegu ja tulevikus,<\/li>\n<li>arengutest, mis m\u00f5jutavad enim haridusvaldkonda,<\/li>\n<li>ametitest, mis m\u00e4ngivad info\u00fchiskonna tulevikus olulist rolli.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<h1>Tehnoloogia trendid praegu ja tulevikus<\/h1>\n<p>Tehnoloogia areneb kogu aeg ja toob kaasa mitmeid trende.<\/p>\n<div class=\"textbox textbox--exercises\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Definitsioon: tehnoloogia<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<p>Tehnoloogia on teadusliku teadmuse, vahendite, meetodite, oskuste v\u00f5i s\u00fcsteemide rakendamine mingi probleemi lahendamiseks v\u00f5i eesm\u00e4rgi saavutamiseks, mille tulemuseks v\u00f5ib olla saadus v\u00f5i protsess (AKIT). Tehnoloogia v\u00f5ib olla seotud riistvaraga, nagu arvutid, seadmed, elektroonilised seadmed, v\u00f5i tarkvaraga, nagu rakendused, programmeerimiskeeled, algoritmid.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>Tehnoloogiatrendid, mis on praegu olulised ja mis seda on ilmselt ka tulevikus, on:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Tehisintellekt (AI):<\/strong> See on \u00fcks k\u00f5ige olulisemaid tehnoloogiatrende. AI kasutamine laieneb erinevates valdkondades, nagu n\u00e4iteks autonoomsed s\u00f5idukid, tervishoid, finantsteenused, turundus jne. Masin\u00f5pe ja s\u00fcva\u00f5pe v\u00f5imaldavad arvutitel \u00f5ppida ja teha otsuseid sarnaselt inimesele, avades uusi v\u00f5imalusi innovatsiooniks.<\/li>\n<li><strong>Andmete anal\u00fc\u00fcs:<\/strong> Andmete anal\u00fc\u00fcs ja suurandmete kasutamine muutuvad \u00fcha olulisemaks. Ettev\u00f5tted ja organisatsioonid kasutavad andmeid paremate otsuste tegemiseks, tarbijate k\u00e4itumise anal\u00fc\u00fcsimiseks ja prognoosimiseks ning protsesside parandamiseks. Andmeanal\u00fc\u00fcsi meetodid, nagu masin\u00f5pe, andmekaevandamine ja tehisn\u00e4rviv\u00f5rgud, aitavad t\u00f5lgendada tohutut hulka andmeid.<\/li>\n<li><strong>Asjade internet <\/strong>(ingl. k <em>Internet of Things<\/em> (IoT)): IoT seadmete arv kasvab kiiresti. \u00dcha enam seadmeid, nagu nutikad koduseadmed, t\u00f6\u00f6stuslikud sensorid ja meditsiiniseadmed, on omavahel v\u00f5rgustatud ja suudavad andmeid jagada. IoT v\u00f5imaldab seadmetel omavahel suhelda, optimeerida protsesse, parandada kasutajakogemust ning luua t\u00e4iesti uusi teenuseid ja \u00e4riv\u00f5imalusi.<\/li>\n<li><strong>Autonoomsed s\u00f5idukid:<\/strong> Autonoomsete s\u00f5idukite areng on kiirenenud. Enamik autotootjaid ja tehnoloogiaettev\u00f5tteid investeerivad autonoomsetesse s\u00f5idukitesse, mis v\u00f5ivad tulevikus muuta transpordi t\u00e4ielikult. T\u00e4ielikult autonoomsed s\u00f5idukid v\u00f5ivad parandada liiklusohutust, muuta liiklusvooge efektiivsemaks ning vabastada inimesed juhtimiskohustusest.<\/li>\n<li><strong>Virtuaal- ja liitreaalsus:<\/strong> Virtuaal- (ingl. k <em>virtual reality<\/em> (VR)) ja liitreaalsus (ingl. k <em>augmented reality<\/em> (AR)) on j\u00e4rjest populaarsemaks muutumas. VR ja AR pakuvad interaktiivseid kogemusi, mis v\u00f5imaldavad kasutajatel sukelduda virtuaalsesse maailma v\u00f5i t\u00e4iendada reaalset maailma virtuaalsete elementidega. Need tehnoloogiad leiavad kasutust m\u00e4ngudes, hariduses, koolituses, disainis ja paljudes teistes valdkondades.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00dclesanne 1.<\/strong> Vaata \u00fclevaadet, millest unistasid inimesed Inglismaal 1960. aastatel m\u00f5eldes tulevikule. Kas see on t\u00e4naseks realiseerunud?<\/p>\n<p><iframe title=\"Year 1999 A D\" width=\"500\" height=\"375\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/TAELQX7EvPo?feature=oembed&#38;rel=0\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p>Ka meie \u00f5pikus on vaadeldud k\u00f5ige olulisemaid trende. Samamoodi on muutunud haridusvaldkond, kus suurimaks k\u00fcsimuseks on see, kuidas \u00f5petada tulevikku? Olulised lisateemad on:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Distants\u00f5ppe parem \u00e4rakasutamine.<\/strong> \u00d5pilased \u00f5pivad koos arvutite ja internetiga koolis v\u00f5i \u00f5pivad l\u00e4bi e-kanalite olles kodus v\u00f5i kus iganes maailma otsas. \u00d5pe muutub ajaliselt k\u00e4ttesaadavaks iga kell.<\/li>\n<li><strong>Personaliseeritud \u00f5pe.<\/strong> \u00d5ppimine ja \u00f5petamine muutub igale \u00f5ppijale t\u00e4iesti temale kohandatuks. Arvutiprogramm anal\u00fc\u00fcsib \u00f5pilase oskuseid, k\u00e4itumist ja pakub vastavalt eesm\u00e4rgile v\u00e4lja \u00fclesandeid ja vaatamiseks videoid.<\/li>\n<li><strong>Turvaline digimaailm.<\/strong> Kuna paljud \u00f5ppimist puudutavad andmed liiguvad internetti, siis on \u00fclioluline panna oma kasutatavatele keskkondadele tugev kaitse (mitmefaktoriline autentimine), kuid ka s\u00fcsteemid ise peavad olema turvalised ja kasutama ainult neid andmeid, mida neil on lubatud kasutada.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00dclesanne 2. <\/strong>Vaata videot ja arutle klassikaaslastega, kuidas oleks sellises tehnoloogiarikkas koolis \u00f5ppida?<\/p>\n<p><iframe title=\"Technology in Education: A Future Classroom\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/uZ73ZsBkcus?feature=oembed&#38;rel=0\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<h1>Tuleviku tehnoloogiad<\/h1>\n<p>Gartner (USA tehnoloogiauuringute suurkorporatsioon) on kaardistanud olukorda maailmas, tuues v\u00e4lja, millised tehnoloogiad j\u00f5uavad l\u00e4hiaastatel turule ja milliste \u00fcle on aga l\u00f5hkemas mull. N\u00e4iteks <em>Blockchain<\/em> (plokiahela tehnoloogia) on oma tipphetke juba kaotamas, sest see on igal pool, kuid kodut\u00f6\u00f6 v\u00f5imalus igas ametis ei ole veel kohale j\u00f5udnud \u2013 see on v\u00f5imalik ainult v\u00e4hestes t\u00f6\u00f6kohtades ja sedagi osaliselt.<\/p>\n<p>L\u00e4hiaastatel turule j\u00f5udev tehnoloogia:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>5G:<\/strong> Viienda p\u00f5lvkonna mobiilsidev\u00f5rk, 5G, laieneb \u00fcha enamatele turgudele ja pakub suuremat kiirust, l\u00fchemat ooteaega ning paremat v\u00f5rgu\u00fchendust seadmete interneti jaoks.<br \/>\n<em>Edge Computing<\/em>: See v\u00f5imaldab andmete t\u00f6\u00f6tlemist l\u00e4hemal andmete allikale, mis aitab v\u00e4hendada viivitust ja parandada j\u00f5udlust. See on eriti oluline IoT seadmete ja reaalajas rakenduste jaoks.<\/li>\n<li><strong>Kvantarvutid<em> (<\/em>ingl. k<em> Quantum Computing)<\/em>:<\/strong> Kvantarvutid v\u00f5ivad tuua kaasa suurema v\u00f5imsuse ja kiiruse teatud arvutusalgoritmide t\u00e4itmisel. Kuigi kvantarvutid on alles arenguj\u00e4rgus, v\u00f5ib nende m\u00f5ju olla ulatuslik erinevates valdkondades, nagu kr\u00fcptograafia, ravimite uurimine ja keerukate probleemide lahendamine.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Tehnoloogiad, mille mull (tehnoloogiabuum ehk valdkonna ebaloomulikult kiire kasv) v\u00f5ib l\u00f5hkeda:<\/p>\n<ul>\n<li><strong><em>Plokiahel (ingl. k Blockchain)<\/em>:<\/strong> Plokiahel on andmestruktuur, mis koosneb j\u00e4rjestikku andmeplokkidest, mille terviklikkust kaitseb toetumine eelmisele plokile (nagu rong, milles on oluline iga vagun). Kuigi <em>blockchain<\/em> ehk plokiahela tehnoloogia j\u00e4tkab arengut ja leiab endiselt kasutust erinevates valdkondades, v\u00f5ib olla t\u00f5si, et algne \u00fclem\u00e4\u00e4rane ootus (inglise keeles <em>hype<\/em>) selle tehnoloogia suhtes on alanenud. M\u00f5nedel juhtudel v\u00f5ib see olla tingitud k\u00fcpsusest ja v\u00e4ljakutsetest, mis on seotud skaleeritavuse ja reguleerivate aspektidega.<\/li>\n<li><strong>Kodut\u00f6\u00f6 v\u00f5imalus igas ametis:<\/strong> Kuigi kodut\u00f6\u00f6 v\u00f5imalus on saanud palju t\u00e4helepanu COVID-19 pandeemia ajal, ei pruugi see olla k\u00f5ikide ametite ja t\u00f6\u00f6stusharude jaoks praktiline v\u00f5i rakendatav. M\u00f5ned t\u00f6\u00f6kohad, nagu n\u00e4iteks f\u00fc\u00fcsilise t\u00f6\u00f6j\u00f5uga seotud ametid, vajavad endiselt kohapealset kohalolekut.<\/li>\n<\/ul>\n<p>J\u00e4rgmises videos arutlevad Diana Poudel ja Dan Bogdanov, millised on tulevikutehnoloogiad. Tee nii! Kl\u00f5psa videos 3 erineval kohal ja kuula 1 minut. Vali v\u00e4lja milline l\u00f5ik sulle k\u00f5ige enam huvi pakkus. V\u00f5rdle oma valitud kohti klassikaaslaste omaga.<\/p>\n<p><iframe title=\"24. tund - Tuleviku tehnoloogiad (K\u00fclaliseks Dan Bogdanov)\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/EMh4VX1SAUU?feature=oembed&#38;rel=0\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<h1>Ametid<\/h1>\n<p>Info\u00fchiskonna tuleviku arendamisega kaasnevalt luuakse juurde palju ameteid, millest enamus ei ole veel t\u00e4na v\u00e4lja m\u00f5eldud. K\u00f5ige aluseks on aga see, et projektid, mida v\u00e4lja m\u00f5eldakse ja ellu viiakse oleksid juhitud ning, et uued lahendused sobiks vanade lahenduste \u00f6kos\u00fcsteemiga.<\/p>\n<div class=\"textbox textbox--key-takeaways\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Ametid: IT-projektijuht ja IKT-s\u00fcsteemide arhitekt<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<ul>\n<li>IT-projektijuht tagab konkreetse projekti elluviimise algusest l\u00f5puni. Ta juhib projekti selle kontseptsiooni koostamisest kuni tarneni, sh tagab projekti vastavuse kokkulepitud standarditele nagu vastavus defineeritud skoobile, kvaliteedin\u00f5uded, turvalisuse n\u00f5uded, j\u00e4tkusuutlikkus, tulemuslikkus, sh kulud, ajakava. T\u00f6\u00f6 n\u00f5uab nii iseseisvat t\u00f6\u00f6d arvutis kui ka suhtlust eri osapooltega, eelk\u00f5ige kliendi esindajate, \u00e4rijuhtide ning oma projektimeeskonna liikmetega. Projektimeeskonda v\u00f5ivad kuuluda nt anal\u00fc\u00fctik, arhitekt, arendaja ja testija, ent ka teisi positsioone s\u00f5ltuvalt projekti eesm\u00e4rkidest. Loe lisaks <a href=\"https:\/\/haridusportaal.edu.ee\/ametialad\/it-projektijuht\">ametite portaalist.<\/a><\/li>\n<li>Info- ja kommunikatsioonitehnoloogias\u00fcsteemide (IKT-s\u00fcsteemide) arhitekt projekteerib infos\u00fcsteemi arhitektuurilise lahenduse, tagades koostoime teiste tarkvarade ja s\u00fcsteemiosadega. Ta tagab loodava lahenduse tervikliku toimimise, asjakohasuse ja vastavuse kliendi etteantud n\u00f5uetele ning \u00e4rilistele vajadustele. Loe lisaks <a href=\"https:\/\/haridusportaal.edu.ee\/ametialad\/ikt-s%C3%BCsteemide-arhitekt\">ametite portaalist<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><strong>\u00dclesanne 2.<\/strong> Milleks valida amet IT-valdkonnas?<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><iframe class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" title=\"Milleks minna \u00f5ppima ITd?\" src=\"https:\/\/LearningApps.org\/watch?id=p6n30i1q201#?secret=ulo8uLnOxE\" data-secret=\"ulo8uLnOxE\" frameborder=\"0\" width=\"950\" height=\"500\"><\/iframe><\/p>\n<h1>Edasij\u00f5udnutele<\/h1>\n<p>Kuidas tuleviku \u00fchiskond on tegelikult juba Eestis kohal arutlevad Diana Poudel ja Kaimar Karu. Video on k\u00fcll pikk, aga vajalik. Tee nii! Kl\u00f5psa videos 3 erineval kohal ja kuula 1 minut. Vali v\u00e4lja milline l\u00f5ik sulle k\u00f5ige enam huvi pakkus. V\u00f5rdle oma valitud kohti klassikaaslaste omaga.<\/p>\n<p><iframe title=\"25. tund - Tuleviku\u00fchiskond (K\u00fclaliseks Kaimar Karu)\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/q_NWGdUvr2o?feature=oembed&#38;rel=0\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<h1>Slaidid \u00f5petajale (n\u00e4idis):<\/h1>\n<p><a href=\"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/Tulevikutehnoloogiad.pdf\">Tulevikutehnoloogiad<\/a><\/p>\n<h1>Lisalugemiseks<\/h1>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/kompass.harno.ee\/\">Hariduse tehnoloogiakompass<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/digitaru\/kyberkaitse\/chapter\/infouhiskonna-areng-ja-tulevik\/\">Info\u00fchiskonna areng ja tulevik (g\u00fcmnaasiumi materjal)<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h1>Anna materjalile tagasiside siin:\u00a0<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/e\/1FAIpQLSdh4JhjvgTeK6uuQsjRx4ebyb6Ab4TtTNVQAmZBMBqq_KkftA\/viewform\">Materjalile tagasiside andmine<\/a><\/h1>\n","protected":false},"author":2,"menu_order":2,"template":"","meta":{"pb_show_title":"on","pb_short_title":"","pb_subtitle":"","pb_authors":[],"pb_section_license":""},"chapter-type":[],"contributor":[],"license":[],"part":46,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/50"}],"collection":[{"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters"}],"about":[{"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-json\/wp\/v2\/types\/chapter"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/50\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":779,"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/50\/revisions\/779"}],"part":[{"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/46"}],"metadata":[{"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/50\/metadata\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=50"}],"wp:term":[{"taxonomy":"chapter-type","embeddable":true,"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapter-type?post=50"},{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=50"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=50"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}