{"id":60,"date":"2022-06-01T14:37:52","date_gmt":"2022-06-01T14:37:52","guid":{"rendered":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/?post_type=chapter&#038;p=60"},"modified":"2024-11-06T11:07:19","modified_gmt":"2024-11-06T11:07:19","slug":"tehisintellekt","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/chapter\/tehisintellekt\/","title":{"rendered":"Tehisintellekt"},"content":{"raw":"<div class=\"textbox textbox--learning-objectives\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Peat\u00fckk annab \u00fclevaate<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n<ul>\r\n \t<li>tehisintellekti m\u00f5istest ja t\u00f6\u00f6tamise p\u00f5him\u00f5tetest,<\/li>\r\n \t<li>tehisintellekti kasutusv\u00f5imalustest erinevates valdkondades ja<\/li>\r\n \t<li>tehisintellekti kasutamisega kaasnevatest v\u00f5imalikest ohtudest.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<h1>Mis on tehisintellekt?<\/h1>\r\nTehisintellekti arendamisel on viimasel ajal toimunud plahvatuslik edasiminek ning erinevates valdkondades kasutatakse \u00fcha laiemalt rakendusi, mis p\u00f5hinevad arvutiprogrammi osalisel v\u00f5i t\u00e4ielikul ise\u00f5ppimise v\u00f5imel.\r\n<div class=\"textbox textbox--exercises\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Definitsioon: tehisintellekt<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n\r\n<strong>Tehisintellekt<\/strong> on arvutis\u00fcsteemi v\u00f5ime j\u00e4ljendada loomulikku intellekti ja t\u00e4ita funktsioone, mida seostatakse inimm\u00f5istusega, n\u00e4iteks v\u00f5imega arutleda ja \u00f5ppida (<a href=\"https:\/\/kompass.harno.ee\/tehisintellekt\/\">Tehnoloogia kompass<\/a>).\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n\u00dcldiselt loetakse tehisintellekti alguseks 1950-ndaid aastaid, kui inglise matemaatik Alan Turing l\u00f5i arvutiprogrammi, mis proovis inimeste k\u00fcsimustele vastata ja inimestevahelist suhtlust j\u00e4rgi teha. J\u00e4rgmistel k\u00fcmnenditel prooviti leida j\u00e4rjest nutikamaid v\u00f5imalusi arvutiprogrammide treenimiseks, et tehisintellekti \u00fcha targemaks ja \u00f5ppimisv\u00f5imelisemaks muuta. Eesm\u00e4rgiks oli luua s\u00fcsteem, mis suudab koguda ja salvestada andmeid ning neist iseseisvalt (ilma konkreetse algoritmita) \u00f5ppida. Tehisintellekti tegutsemise p\u00f5him\u00f5tted hakkasid j\u00e4rjest enam sarnanema inimese ajus toimuvaga: me n\u00e4eme tulemust (inimaju puhul konkreetset k\u00e4itumist v\u00f5i tegevust), kuid sageli ei oska l\u00f5puni selgitada, millised protsessid konkreetse tulemuseni viisid. Ehk tekib \"must kast\", mida peame pimesi usaldama.\r\n\r\nVaata videost t\u00e4psemalt, mis on tehisintellekt:\r\n\r\n[h5p id=\"23\"]\r\n\r\nVaata ka teisi tehisintellekti videoid, mis k\u00e4sitlevad teemasid nagu tehisintellekt hariduses, tehisintellekt teaduses, tehisintellekt \u00e4rimaailmas ning tehisintellektiga seotud eetilised k\u00fcsimused. Vaata videoid <a href=\"https:\/\/e-koolikott.ee\/et\/oppematerjal\/33545-Informaatika-ampsud-Tehisintellekt\">e-koolikotist<\/a>.\r\n<h1><strong>Kuidas tehisintellekt t\u00f6\u00f6tab?<\/strong><\/h1>\r\nTehisintellekt \u00f5pib andmete abil: mida rohkem andmeid rakendusel kasutamiseks on, seda keerulisemaid v\u00e4ljakutseid ta lahendada suudab. N\u00e4iteks populaarne tekstirobot ChatGPT versioon 3.5 arendamiseks kasutati tohutu suurt andmehulka, mida koguti muuhulgas veebilehtedelt, artiklitest, foorumitest, sotsiaalmeedia postitustest. Andmetes oleva info p\u00f5hjal ennustab tehisintellekt, mida temalt oodatakse ja v\u00e4ljastab soovitud vastuse v\u00f5i viib ellu eeldatud tegevuse. N\u00e4iteks \u00f5pib ises\u00f5itev auto nii punase tule all peatuma v\u00f5i tekstirobot vastama k\u00fcsimusele, mis on kolmnurga sisenurkade summa; veebianal\u00fc\u00fctika oskab ennustada, millist reklaami Sulle sotsiaalmeedias pakkuda. Loomulikult suudavad t\u00e4nasel p\u00e4eval kasutatavad rakendused anda ka oluliselt keerulisemate \u00fclesannete oodatavaid vastuseid.\r\n<div class=\"textbox textbox--examples\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">N\u00e4ide: kuidas treenida tehisintellekti?<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n\r\nMeil k\u00f5igil on v\u00f5imalus tehisintellekti \"treenida\", kui anname tagasisidet tehisintellekti poolt antud infole v\u00f5i anname talle teada, milline on \u00f5ige vastus tema k\u00fcsimusele. Soovi korral v\u00f5id seda katsetada Code.org <a href=\"https:\/\/studio.code.org\/s\/oceans\/lessons\/1\/levels\/1\">veebilehel.<\/a>\r\n\r\n<img class=\"alignnone size-medium wp-image-521\" style=\"font-size: 1em;color: #333333;background-color: #ffffff\" src=\"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/fish-300x273.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"273\" \/>\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\nSee, milliseid seni vaid inimestele omaseid tegevusi tehisintellekt ellu viia suudab, muutub v\u00e4ga kiiresti ja uurijate arvates v\u00f5ime umbes 120 aasta p\u00e4rast j\u00f5uda olukorda, kus tehisintellekti rakendused suudavad teha k\u00f5iki hetkel inimese poolt tehtavaid t\u00f6id. Kuigi l\u00f5plikku tulevikuennustust on selles valdkonnas keeruline teha, v\u00f5ime juba praegu olla kindlad, et tehisintellekt m\u00f5jutab meie igap\u00e4evaelu ja muudab ka \u00f5ppimist ning \u00f5petamist. Seega on oluline, et me tehisintellekti olemust ja \u00fcldiseid tegutsemisp\u00f5him\u00f5tteid m\u00f5istaksime ning tehnoloogiat enda kasuks kasutada oskaksime.\r\n\r\n<strong>\u00dclesanne 1:<\/strong> Nimeta kaks ametit, millest \u00fcks Sinu arvates seoses tehisintellekti arenguga kindlasti tulevikus kadunud on ja \u00fcks, mis Sinu arvates on kindlasti olemas ka tulevikus. P\u00f5hjenda oma seisukohta.\r\n<h1><strong>Kas tehisintellekt on inimajule sarnanev s\u00fcsteem?<\/strong><\/h1>\r\nInimaju on v\u00e4ga keeruline ja mitmek\u00fclgne, ta suudab teha paljusid erinevaid \u00fclesandeid, nagu m\u00f5tlemine, \u00f5ppimine, taju, k\u00f5ne ja loovus. Tehisintellekt on loodud masinatega simuleerima teatud aspekte inimese aju v\u00f5imetest, kuid see ei ole t\u00e4pselt sama nagu inimaju.\r\n\r\nTehisintellekti s\u00fcsteemid p\u00f5hinevad andmete anal\u00fc\u00fcsil, masin\u00f5ppel ja algoritmidel, mis v\u00f5imaldavad masinal \u00f5ppida ja teha otsuseid. Need s\u00fcsteemid on v\u00f5imelised t\u00f6\u00f6tlema suuri andmemahtusid kiiremini kui inimesed ning neil v\u00f5ib olla ka suurem t\u00e4psus teatud \u00fclesannete t\u00e4itmisel. N\u00e4iteks on tehisintellekt juba saavutanud h\u00e4id tulemusi m\u00f5nes kitsamas valdkonnas, nagu pildi- v\u00f5i k\u00f5netuvastus.\r\n\r\nInimese ja tehisintellekti erinevus seisneb aga selles, kuidas me m\u00f5tleme ja tajume \u00fcmbritsevat maailma. Inimene on v\u00f5imeline kasutama konteksti, intuitsiooni, emotsioone ja eetikat oma otsuste langetamisel. Samuti on inimajul keeruline teadlikkus ja eneseteadvus, mis on tehisintellekti s\u00fcsteemidel puudu. Kuigi tehisintellekt suudab t\u00e4ita konkreetseid \u00fclesandeid ja teha m\u00f5ningaid j\u00e4reldusi, ei ole sellel veel sama ulatust ja paindlikkust nagu inimajul.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n[embed]https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=5ucPzTQh69o&amp;ab_channel=KlassPluss[\/embed]\r\n<h1>Tehisintellekti kasutusv\u00f5imalused<\/h1>\r\nArvatavasti kasutame k\u00f5ik igap\u00e4evaselt m\u00f5nd tehisintellekti rakendust. Meie seadmetes olevad otsingumootorid kohandavad meie jaoks otsingutulemusi, meie eelmistest otsingutest ja ostudest l\u00e4htudes pakub tehisintellektil p\u00f5hinev s\u00fcsteem aina uusi tooteid ja teenuseid, mis meile huvi v\u00f5iksid pakkuda. Nutitelefonides olevad virtuaalabilised vastavad meie k\u00fcsimustele ja annavad soovitusi. Teksti t\u00f5lkimiseks kasutame j\u00e4rjest paremaks muutuvat t\u00f5lkes\u00fcsteemi ja sarjade ning filmide vaatamiseks saame lisada automaatsed subtiitrid.\r\n\r\nNutikamaks muutuvad nii meie kodud kui linnad, tehisintellekti abil proovime n\u00e4iteks s\u00e4\u00e4sta energiat, v\u00e4hendada ummikuid ja muuta meie igap\u00e4evatoiminguid v\u00f5imalikult mugavaks. Tehisintellekti kasutavad s\u00fcsteemid parandavad eeldatavasti erinevate transpordivahendite turvalisust, aitavad meditsiinit\u00f6\u00f6tajatel teha kiiremini inimeste tervist puudutavaid otsuseid ja loovad p\u00f5llumajanduses v\u00f5imalusi puhtama toidu kasvatamiseks v\u00e4ikemate kuludega.\r\n\r\n<strong>Koolis<\/strong> on tehisintellekti kasutamiseks <strong>mitmeid v\u00f5imalusi.<\/strong> Nutikal kasutamisel on erinevatest tehisintellekti abil t\u00f6\u00f6tavatest rakendustest v\u00f5imalik luua toredad abimehed nii \u00f5petaja kui \u00f5pilase jaoks. \u00d5pilased saavad tehisintellekti abil luua n\u00e4iteks erinevat meediasisu, k\u00fcsida infot neid huvitavate teemade kohta ja saada uusi ideid m\u00f5ne paeluva k\u00fcsimuse lahendamiseks.\r\n\r\nKui soovid, v\u00f5id tehisintellekti kasutamist koolis katsetada <strong>digiloovt\u00f6\u00f6na<\/strong> ning luua m\u00f5ne \u00f5ppeaine jaoks tehisintellekti abil \u00f5ppematerjalid (vaata t\u00e4psemalt \u00f5piku <a href=\"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/digiloovtoo\/part\/tehisintellekt\/\">digiloovt\u00f6\u00f6 tehisintellekti peat\u00fckist<\/a>).\r\n\r\n<strong>\u00dclesanne 2: <\/strong>Tehisintellekt koolis.\u00a0Vaata oma selleks n\u00e4dalaks j\u00e4etud koduseid \u00fclesandeid ja too n\u00e4iteid, kuidas saaksid nende tegemisel kasutada m\u00f5ne tehisintellekti rakenduse abi. Anal\u00fc\u00fcsi, kuidas tehisintellekti kasutamine m\u00f5jutaks koduste t\u00f6\u00f6de tegemise protsessi. Milline oleks selle m\u00f5ju sinu \u00f5pitulemustele? Milliste positiivsete ja negatiivsete aspektidega peaksid selle juures arvestama?\r\n\r\n<img class=\"alignnone size-medium wp-image-542\" src=\"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/artificial-intelligence-art-300x300.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"300\" \/>\r\n<div class=\"textbox textbox--examples\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">N\u00e4ide: kas tead, millised ametid v\u00f5ivad tulevikus kaduda?<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n\r\nT\u00f6\u00f6turgu ootavad t\u00e4nu tehisintellekti arengule ees olulised muutused ja erialavalikut tehes on m\u00f5istlik kaaluda, kas konkreetses ametis v\u00f5ib olla t\u00f5en\u00e4oline, et \u00fchel p\u00e4eval hoopis tehisintellekt neid \u00fclesandeid t\u00e4idab. \u00dche v\u00f5imaliku <a href=\"https:\/\/majandus.postimees.ee\/7769826\/tehisintellekti-moju-tooturule-millised-ametid-kaovad-ja-milliste-jarele-kasvab-noudlus-huppeliselt\">nimekirja<\/a> paljudest on v\u00e4lja toonud Postimehe majandustoimetus, kuid otsingut kasutades leiab neid mitmeid.\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<strong>\u00dclesanne 3: <\/strong>T\u00f6\u00f6ta koos paarilisega ja pane 4 minuti jooksul paberi peale kirja v\u00f5imalikult palju uute ametite nimetusi, mis seoses tehisintellekti arenguga l\u00e4hiaastatel tekkida v\u00f5iksid. Seej\u00e4rel vahetage lehed m\u00f5ne teise paariga ja p\u00fc\u00fcdke iseloomustada t\u00f6\u00f6\u00fclesandeid, mida nende poolt kirja pandud ametite esindajad teha v\u00f5iksid. Vahetage lehed uuesti ning arutlege, kas klassikaaslased arvasid \u00f5igesti, mida teie poolt pakutud ametinimetustega t\u00f6\u00f6tajad oma igap\u00e4evat\u00f6\u00f6s teha v\u00f5iksid.\r\n\r\n<img class=\"alignnone size-medium wp-image-529\" src=\"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/robot-300x172.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"172\" \/>\r\n<div class=\"textbox textbox--examples\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">N\u00e4ide: Digiloovt\u00f6\u00f6<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n\r\nUuri kuidas on v\u00f5imalik teha informaatika aine raames digiloovt\u00f6\u00f6 <a href=\"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/digiloovtoo\/part\/tehisintellekt\/\">tehisntellekti kasutamisest<\/a>.\r\n\r\nArutle klassikaaslastega, milliseid huvitavaid lahendusi on nemad avastanud ja milliseid asju tahaksid ise edasi uurida. Tutvusta neid teistele.\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<h1>Tehisintellekti ohud<\/h1>\r\nLoomulikult on oluline, et tehisintellekti kasutades oleksime teadlikud ka sellega kaasnevatest <strong>v\u00f5imalikest ohtudest<\/strong>. Nagu kogu tehnoloogia, eeldab ka tehisintellekt tarka kasutajat. N\u00e4iteks v\u00f5ib juhtuda, et juturobot meile ausa olekuga mittet\u00f5est infot annab ja k\u00fcsimustele kauni, kuid sisut\u00fchja s\u00f5navahuga vastab. Seet\u00f5ttu on oluline, et meil endal oleks olemas alusteadmised, mis aitavad hinnata, kas tehisintellekti poolt pakutav informatsioon on t\u00f5ene. Samuti peaksime m\u00f5tlema, kuidas tehisintellekti kasutamine m\u00f5jutab meie enda teadmisi ja oskuseid.\r\n\r\nKuna praegu kasutatavad juturobotid koguvad andmeid, siis tasub alati l\u00e4bi m\u00f5elda, millist infot nendega jagame. N\u00e4iteks tekib kellelgi m\u00f5te, et jagame intellektiga internetis oma raviloo andmeid v\u00f5i muid isikuandmeid. Kas sina oleksid sellega n\u00f5us, et sinu andmed sedasi robotile antakse? Ilmselt mitte. Seega tasub meeles hoida \u00fcldiseid internetis toimimise reegleid - v\u00f5\u00f5raga infot ei jagata!\r\n\r\n<strong>*Kodune \u00fclesanne: <\/strong>Tehisintellekt minu elus. J\u00e4lgi oma igap\u00e4evaelu n\u00e4dala jooksul ja koosta nimekiri tehisintellekti rakendustest, mida kasutad (n\u00e4iteks virtuaalne assistent, k\u00f5nerobot, pildituvastuss\u00fcsteem, t\u00f5lkeprogramm). Too v\u00e4lja, milleks rakendusi kasutad ning proovi ette kujutada olukorda, kus need rakendused puuduksid: milliseid alternatiive sellisel juhul tuleks kasutada?\r\n<h1>Slaidid \u00f5petajale (n\u00e4idis):<\/h1>\r\n<a href=\"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/Tehisintellekt.-Esitlus.pdf\">Tehisintellekt. Esitlus<\/a>\r\n<h1>Lisalugemiseks<\/h1>\r\n<ul>\r\n \t<li><a href=\"http:\/\/Oliver Laas: ChatGPT eetilisest kasutamisest koolides\">Oliver Laas: ChatGPT eetilisest kasutamisest koolides<\/a><\/li>\r\n \t<li><a href=\"https:\/\/www.ajakiri.ut.ee\/artikkel\/4432\">Klaus-Eduard Runnel: Tehisaru pealetung \u2013 h\u00fcpe tundmatusse<\/a><\/li>\r\n \t<li><a href=\"https:\/\/etv.err.ee\/897498\/uudishimu-tippkeskus-2-1-32\">Tehislikud n\u00e4rviv\u00f5rgud<\/a> (Uudishimu tippkeskus, ERR)<\/li>\r\n \t<li><a href=\"https:\/\/www.publicdomainpictures.net\/\">Publicdomainpictures<\/a><\/li>\r\n \t<li><a href=\"https:\/\/pixabay.com\/\">Pixaby<\/a><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<h1>Anna materjalile tagasiside siin:\u00a0<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/e\/1FAIpQLSdh4JhjvgTeK6uuQsjRx4ebyb6Ab4TtTNVQAmZBMBqq_KkftA\/viewform\">Materjalile tagasiside andmine<\/a><\/h1>","rendered":"<div class=\"textbox textbox--learning-objectives\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Peat\u00fckk annab \u00fclevaate<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<ul>\n<li>tehisintellekti m\u00f5istest ja t\u00f6\u00f6tamise p\u00f5him\u00f5tetest,<\/li>\n<li>tehisintellekti kasutusv\u00f5imalustest erinevates valdkondades ja<\/li>\n<li>tehisintellekti kasutamisega kaasnevatest v\u00f5imalikest ohtudest.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<h1>Mis on tehisintellekt?<\/h1>\n<p>Tehisintellekti arendamisel on viimasel ajal toimunud plahvatuslik edasiminek ning erinevates valdkondades kasutatakse \u00fcha laiemalt rakendusi, mis p\u00f5hinevad arvutiprogrammi osalisel v\u00f5i t\u00e4ielikul ise\u00f5ppimise v\u00f5imel.<\/p>\n<div class=\"textbox textbox--exercises\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Definitsioon: tehisintellekt<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<p><strong>Tehisintellekt<\/strong> on arvutis\u00fcsteemi v\u00f5ime j\u00e4ljendada loomulikku intellekti ja t\u00e4ita funktsioone, mida seostatakse inimm\u00f5istusega, n\u00e4iteks v\u00f5imega arutleda ja \u00f5ppida (<a href=\"https:\/\/kompass.harno.ee\/tehisintellekt\/\">Tehnoloogia kompass<\/a>).<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>\u00dcldiselt loetakse tehisintellekti alguseks 1950-ndaid aastaid, kui inglise matemaatik Alan Turing l\u00f5i arvutiprogrammi, mis proovis inimeste k\u00fcsimustele vastata ja inimestevahelist suhtlust j\u00e4rgi teha. J\u00e4rgmistel k\u00fcmnenditel prooviti leida j\u00e4rjest nutikamaid v\u00f5imalusi arvutiprogrammide treenimiseks, et tehisintellekti \u00fcha targemaks ja \u00f5ppimisv\u00f5imelisemaks muuta. Eesm\u00e4rgiks oli luua s\u00fcsteem, mis suudab koguda ja salvestada andmeid ning neist iseseisvalt (ilma konkreetse algoritmita) \u00f5ppida. Tehisintellekti tegutsemise p\u00f5him\u00f5tted hakkasid j\u00e4rjest enam sarnanema inimese ajus toimuvaga: me n\u00e4eme tulemust (inimaju puhul konkreetset k\u00e4itumist v\u00f5i tegevust), kuid sageli ei oska l\u00f5puni selgitada, millised protsessid konkreetse tulemuseni viisid. Ehk tekib &#8220;must kast&#8221;, mida peame pimesi usaldama.<\/p>\n<p>Vaata videost t\u00e4psemalt, mis on tehisintellekt:<\/p>\n<div id=\"h5p-23\">\n<div class=\"h5p-iframe-wrapper\"><iframe id=\"h5p-iframe-23\" class=\"h5p-iframe\" data-content-id=\"23\" style=\"height:1px\" src=\"about:blank\" frameBorder=\"0\" scrolling=\"no\" title=\"Tehisaru saladuse lahendamine\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<p>Vaata ka teisi tehisintellekti videoid, mis k\u00e4sitlevad teemasid nagu tehisintellekt hariduses, tehisintellekt teaduses, tehisintellekt \u00e4rimaailmas ning tehisintellektiga seotud eetilised k\u00fcsimused. Vaata videoid <a href=\"https:\/\/e-koolikott.ee\/et\/oppematerjal\/33545-Informaatika-ampsud-Tehisintellekt\">e-koolikotist<\/a>.<\/p>\n<h1><strong>Kuidas tehisintellekt t\u00f6\u00f6tab?<\/strong><\/h1>\n<p>Tehisintellekt \u00f5pib andmete abil: mida rohkem andmeid rakendusel kasutamiseks on, seda keerulisemaid v\u00e4ljakutseid ta lahendada suudab. N\u00e4iteks populaarne tekstirobot ChatGPT versioon 3.5 arendamiseks kasutati tohutu suurt andmehulka, mida koguti muuhulgas veebilehtedelt, artiklitest, foorumitest, sotsiaalmeedia postitustest. Andmetes oleva info p\u00f5hjal ennustab tehisintellekt, mida temalt oodatakse ja v\u00e4ljastab soovitud vastuse v\u00f5i viib ellu eeldatud tegevuse. N\u00e4iteks \u00f5pib ises\u00f5itev auto nii punase tule all peatuma v\u00f5i tekstirobot vastama k\u00fcsimusele, mis on kolmnurga sisenurkade summa; veebianal\u00fc\u00fctika oskab ennustada, millist reklaami Sulle sotsiaalmeedias pakkuda. Loomulikult suudavad t\u00e4nasel p\u00e4eval kasutatavad rakendused anda ka oluliselt keerulisemate \u00fclesannete oodatavaid vastuseid.<\/p>\n<div class=\"textbox textbox--examples\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">N\u00e4ide: kuidas treenida tehisintellekti?<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<p>Meil k\u00f5igil on v\u00f5imalus tehisintellekti &#8220;treenida&#8221;, kui anname tagasisidet tehisintellekti poolt antud infole v\u00f5i anname talle teada, milline on \u00f5ige vastus tema k\u00fcsimusele. Soovi korral v\u00f5id seda katsetada Code.org <a href=\"https:\/\/studio.code.org\/s\/oceans\/lessons\/1\/levels\/1\">veebilehel.<\/a><\/p>\n<div class=\"wp-nocaption alignnone size-medium wp-image-521\"><img class=\"alignnone size-medium wp-image-521\" style=\"font-size: 1em;color: #333333;background-color: #ffffff\" src=\"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/fish-300x273.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"273\" srcset=\"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/fish-300x273.png 300w, https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/fish-65x59.png 65w, https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/fish-225x205.png 225w, https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/fish-350x319.png 350w, https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/fish.png 701w\" \/><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>See, milliseid seni vaid inimestele omaseid tegevusi tehisintellekt ellu viia suudab, muutub v\u00e4ga kiiresti ja uurijate arvates v\u00f5ime umbes 120 aasta p\u00e4rast j\u00f5uda olukorda, kus tehisintellekti rakendused suudavad teha k\u00f5iki hetkel inimese poolt tehtavaid t\u00f6id. Kuigi l\u00f5plikku tulevikuennustust on selles valdkonnas keeruline teha, v\u00f5ime juba praegu olla kindlad, et tehisintellekt m\u00f5jutab meie igap\u00e4evaelu ja muudab ka \u00f5ppimist ning \u00f5petamist. Seega on oluline, et me tehisintellekti olemust ja \u00fcldiseid tegutsemisp\u00f5him\u00f5tteid m\u00f5istaksime ning tehnoloogiat enda kasuks kasutada oskaksime.<\/p>\n<p><strong>\u00dclesanne 1:<\/strong> Nimeta kaks ametit, millest \u00fcks Sinu arvates seoses tehisintellekti arenguga kindlasti tulevikus kadunud on ja \u00fcks, mis Sinu arvates on kindlasti olemas ka tulevikus. P\u00f5hjenda oma seisukohta.<\/p>\n<h1><strong>Kas tehisintellekt on inimajule sarnanev s\u00fcsteem?<\/strong><\/h1>\n<p>Inimaju on v\u00e4ga keeruline ja mitmek\u00fclgne, ta suudab teha paljusid erinevaid \u00fclesandeid, nagu m\u00f5tlemine, \u00f5ppimine, taju, k\u00f5ne ja loovus. Tehisintellekt on loodud masinatega simuleerima teatud aspekte inimese aju v\u00f5imetest, kuid see ei ole t\u00e4pselt sama nagu inimaju.<\/p>\n<p>Tehisintellekti s\u00fcsteemid p\u00f5hinevad andmete anal\u00fc\u00fcsil, masin\u00f5ppel ja algoritmidel, mis v\u00f5imaldavad masinal \u00f5ppida ja teha otsuseid. Need s\u00fcsteemid on v\u00f5imelised t\u00f6\u00f6tlema suuri andmemahtusid kiiremini kui inimesed ning neil v\u00f5ib olla ka suurem t\u00e4psus teatud \u00fclesannete t\u00e4itmisel. N\u00e4iteks on tehisintellekt juba saavutanud h\u00e4id tulemusi m\u00f5nes kitsamas valdkonnas, nagu pildi- v\u00f5i k\u00f5netuvastus.<\/p>\n<p>Inimese ja tehisintellekti erinevus seisneb aga selles, kuidas me m\u00f5tleme ja tajume \u00fcmbritsevat maailma. Inimene on v\u00f5imeline kasutama konteksti, intuitsiooni, emotsioone ja eetikat oma otsuste langetamisel. Samuti on inimajul keeruline teadlikkus ja eneseteadvus, mis on tehisintellekti s\u00fcsteemidel puudu. Kuigi tehisintellekt suudab t\u00e4ita konkreetseid \u00fclesandeid ja teha m\u00f5ningaid j\u00e4reldusi, ei ole sellel veel sama ulatust ja paindlikkust nagu inimajul.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><iframe title=\"Videokursususe tehisintellekt 1.osa: &quot;Mis on tehisintellekt?&quot;\" width=\"500\" height=\"375\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/5ucPzTQh69o?feature=oembed&#38;rel=0\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<h1>Tehisintellekti kasutusv\u00f5imalused<\/h1>\n<p>Arvatavasti kasutame k\u00f5ik igap\u00e4evaselt m\u00f5nd tehisintellekti rakendust. Meie seadmetes olevad otsingumootorid kohandavad meie jaoks otsingutulemusi, meie eelmistest otsingutest ja ostudest l\u00e4htudes pakub tehisintellektil p\u00f5hinev s\u00fcsteem aina uusi tooteid ja teenuseid, mis meile huvi v\u00f5iksid pakkuda. Nutitelefonides olevad virtuaalabilised vastavad meie k\u00fcsimustele ja annavad soovitusi. Teksti t\u00f5lkimiseks kasutame j\u00e4rjest paremaks muutuvat t\u00f5lkes\u00fcsteemi ja sarjade ning filmide vaatamiseks saame lisada automaatsed subtiitrid.<\/p>\n<p>Nutikamaks muutuvad nii meie kodud kui linnad, tehisintellekti abil proovime n\u00e4iteks s\u00e4\u00e4sta energiat, v\u00e4hendada ummikuid ja muuta meie igap\u00e4evatoiminguid v\u00f5imalikult mugavaks. Tehisintellekti kasutavad s\u00fcsteemid parandavad eeldatavasti erinevate transpordivahendite turvalisust, aitavad meditsiinit\u00f6\u00f6tajatel teha kiiremini inimeste tervist puudutavaid otsuseid ja loovad p\u00f5llumajanduses v\u00f5imalusi puhtama toidu kasvatamiseks v\u00e4ikemate kuludega.<\/p>\n<p><strong>Koolis<\/strong> on tehisintellekti kasutamiseks <strong>mitmeid v\u00f5imalusi.<\/strong> Nutikal kasutamisel on erinevatest tehisintellekti abil t\u00f6\u00f6tavatest rakendustest v\u00f5imalik luua toredad abimehed nii \u00f5petaja kui \u00f5pilase jaoks. \u00d5pilased saavad tehisintellekti abil luua n\u00e4iteks erinevat meediasisu, k\u00fcsida infot neid huvitavate teemade kohta ja saada uusi ideid m\u00f5ne paeluva k\u00fcsimuse lahendamiseks.<\/p>\n<p>Kui soovid, v\u00f5id tehisintellekti kasutamist koolis katsetada <strong>digiloovt\u00f6\u00f6na<\/strong> ning luua m\u00f5ne \u00f5ppeaine jaoks tehisintellekti abil \u00f5ppematerjalid (vaata t\u00e4psemalt \u00f5piku <a href=\"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/digiloovtoo\/part\/tehisintellekt\/\">digiloovt\u00f6\u00f6 tehisintellekti peat\u00fckist<\/a>).<\/p>\n<p><strong>\u00dclesanne 2: <\/strong>Tehisintellekt koolis.\u00a0Vaata oma selleks n\u00e4dalaks j\u00e4etud koduseid \u00fclesandeid ja too n\u00e4iteid, kuidas saaksid nende tegemisel kasutada m\u00f5ne tehisintellekti rakenduse abi. Anal\u00fc\u00fcsi, kuidas tehisintellekti kasutamine m\u00f5jutaks koduste t\u00f6\u00f6de tegemise protsessi. Milline oleks selle m\u00f5ju sinu \u00f5pitulemustele? Milliste positiivsete ja negatiivsete aspektidega peaksid selle juures arvestama?<\/p>\n<div class=\"wp-nocaption alignnone size-medium wp-image-542\"><img class=\"alignnone size-medium wp-image-542\" src=\"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/artificial-intelligence-art-300x300.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/artificial-intelligence-art-300x300.jpg 300w, https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/artificial-intelligence-art-150x150.jpg 150w, https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/artificial-intelligence-art-65x65.jpg 65w, https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/artificial-intelligence-art-225x226.jpg 225w, https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/artificial-intelligence-art-350x351.jpg 350w, https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/artificial-intelligence-art.jpg 613w\" \/><\/div>\n<div class=\"textbox textbox--examples\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">N\u00e4ide: kas tead, millised ametid v\u00f5ivad tulevikus kaduda?<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<p>T\u00f6\u00f6turgu ootavad t\u00e4nu tehisintellekti arengule ees olulised muutused ja erialavalikut tehes on m\u00f5istlik kaaluda, kas konkreetses ametis v\u00f5ib olla t\u00f5en\u00e4oline, et \u00fchel p\u00e4eval hoopis tehisintellekt neid \u00fclesandeid t\u00e4idab. \u00dche v\u00f5imaliku <a href=\"https:\/\/majandus.postimees.ee\/7769826\/tehisintellekti-moju-tooturule-millised-ametid-kaovad-ja-milliste-jarele-kasvab-noudlus-huppeliselt\">nimekirja<\/a> paljudest on v\u00e4lja toonud Postimehe majandustoimetus, kuid otsingut kasutades leiab neid mitmeid.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><strong>\u00dclesanne 3: <\/strong>T\u00f6\u00f6ta koos paarilisega ja pane 4 minuti jooksul paberi peale kirja v\u00f5imalikult palju uute ametite nimetusi, mis seoses tehisintellekti arenguga l\u00e4hiaastatel tekkida v\u00f5iksid. Seej\u00e4rel vahetage lehed m\u00f5ne teise paariga ja p\u00fc\u00fcdke iseloomustada t\u00f6\u00f6\u00fclesandeid, mida nende poolt kirja pandud ametite esindajad teha v\u00f5iksid. Vahetage lehed uuesti ning arutlege, kas klassikaaslased arvasid \u00f5igesti, mida teie poolt pakutud ametinimetustega t\u00f6\u00f6tajad oma igap\u00e4evat\u00f6\u00f6s teha v\u00f5iksid.<\/p>\n<div class=\"wp-nocaption alignnone size-medium wp-image-529\"><img class=\"alignnone size-medium wp-image-529\" src=\"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/robot-300x172.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"172\" srcset=\"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/robot-300x172.png 300w, https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/robot-1024x588.png 1024w, https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/robot-768x441.png 768w, https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/robot-65x37.png 65w, https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/robot-225x129.png 225w, https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/robot-350x201.png 350w, https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/robot.png 1251w\" \/><\/div>\n<div class=\"textbox textbox--examples\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">N\u00e4ide: Digiloovt\u00f6\u00f6<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<p>Uuri kuidas on v\u00f5imalik teha informaatika aine raames digiloovt\u00f6\u00f6 <a href=\"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/digiloovtoo\/part\/tehisintellekt\/\">tehisntellekti kasutamisest<\/a>.<\/p>\n<p>Arutle klassikaaslastega, milliseid huvitavaid lahendusi on nemad avastanud ja milliseid asju tahaksid ise edasi uurida. Tutvusta neid teistele.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<h1>Tehisintellekti ohud<\/h1>\n<p>Loomulikult on oluline, et tehisintellekti kasutades oleksime teadlikud ka sellega kaasnevatest <strong>v\u00f5imalikest ohtudest<\/strong>. Nagu kogu tehnoloogia, eeldab ka tehisintellekt tarka kasutajat. N\u00e4iteks v\u00f5ib juhtuda, et juturobot meile ausa olekuga mittet\u00f5est infot annab ja k\u00fcsimustele kauni, kuid sisut\u00fchja s\u00f5navahuga vastab. Seet\u00f5ttu on oluline, et meil endal oleks olemas alusteadmised, mis aitavad hinnata, kas tehisintellekti poolt pakutav informatsioon on t\u00f5ene. Samuti peaksime m\u00f5tlema, kuidas tehisintellekti kasutamine m\u00f5jutab meie enda teadmisi ja oskuseid.<\/p>\n<p>Kuna praegu kasutatavad juturobotid koguvad andmeid, siis tasub alati l\u00e4bi m\u00f5elda, millist infot nendega jagame. N\u00e4iteks tekib kellelgi m\u00f5te, et jagame intellektiga internetis oma raviloo andmeid v\u00f5i muid isikuandmeid. Kas sina oleksid sellega n\u00f5us, et sinu andmed sedasi robotile antakse? Ilmselt mitte. Seega tasub meeles hoida \u00fcldiseid internetis toimimise reegleid &#8211; v\u00f5\u00f5raga infot ei jagata!<\/p>\n<p><strong>*Kodune \u00fclesanne: <\/strong>Tehisintellekt minu elus. J\u00e4lgi oma igap\u00e4evaelu n\u00e4dala jooksul ja koosta nimekiri tehisintellekti rakendustest, mida kasutad (n\u00e4iteks virtuaalne assistent, k\u00f5nerobot, pildituvastuss\u00fcsteem, t\u00f5lkeprogramm). Too v\u00e4lja, milleks rakendusi kasutad ning proovi ette kujutada olukorda, kus need rakendused puuduksid: milliseid alternatiive sellisel juhul tuleks kasutada?<\/p>\n<h1>Slaidid \u00f5petajale (n\u00e4idis):<\/h1>\n<p><a href=\"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/Tehisintellekt.-Esitlus.pdf\">Tehisintellekt. Esitlus<\/a><\/p>\n<h1>Lisalugemiseks<\/h1>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/Oliver Laas: ChatGPT eetilisest kasutamisest koolides\">Oliver Laas: ChatGPT eetilisest kasutamisest koolides<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.ajakiri.ut.ee\/artikkel\/4432\">Klaus-Eduard Runnel: Tehisaru pealetung \u2013 h\u00fcpe tundmatusse<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/etv.err.ee\/897498\/uudishimu-tippkeskus-2-1-32\">Tehislikud n\u00e4rviv\u00f5rgud<\/a> (Uudishimu tippkeskus, ERR)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.publicdomainpictures.net\/\">Publicdomainpictures<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/pixabay.com\/\">Pixaby<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h1>Anna materjalile tagasiside siin:\u00a0<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/e\/1FAIpQLSdh4JhjvgTeK6uuQsjRx4ebyb6Ab4TtTNVQAmZBMBqq_KkftA\/viewform\">Materjalile tagasiside andmine<\/a><\/h1>\n","protected":false},"author":2,"menu_order":7,"template":"","meta":{"pb_show_title":"on","pb_short_title":"","pb_subtitle":"","pb_authors":[],"pb_section_license":""},"chapter-type":[47],"contributor":[],"license":[],"part":46,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/60"}],"collection":[{"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters"}],"about":[{"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-json\/wp\/v2\/types\/chapter"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"version-history":[{"count":30,"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/60\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":786,"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/60\/revisions\/786"}],"part":[{"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/46"}],"metadata":[{"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/60\/metadata\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=60"}],"wp:term":[{"taxonomy":"chapter-type","embeddable":true,"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapter-type?post=60"},{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=60"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=60"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}