{"id":84,"date":"2022-06-19T04:53:58","date_gmt":"2022-06-19T04:53:58","guid":{"rendered":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/?post_type=chapter&#038;p=84"},"modified":"2024-01-17T13:23:50","modified_gmt":"2024-01-17T13:23:50","slug":"karjaar-ja-it","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/chapter\/karjaar-ja-it\/","title":{"rendered":"Karj\u00e4\u00e4r ja IKT"},"content":{"raw":"<div class=\"textbox textbox--learning-objectives\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Peat\u00fckk annab \u00fclevaate<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n<ul>\r\n \t<li>milliseid IKT oskuseid on vaja erinevates ametites,<\/li>\r\n \t<li>milliseid oskuseid on vaja IT-valdkonna ametites,<\/li>\r\n \t<li>kuidas planeerida oma \u00f5ppimist ja karj\u00e4\u00e4ri ehk oskuste omandamist.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<h1>Karj\u00e4\u00e4ri ja \u00f5ppimise planeerimine<\/h1>\r\nSelleks, et paremini kujundada oma karj\u00e4\u00e4ri, pead tundma k\u00f5igepealt iseennast ja oma v\u00f5imalusi. Selleks on m\u00f5istlik juba alates 7. klassist m\u00f5elda l\u00e4bi oma haridustee j\u00e4tkamine, sest ilma hariduseta ei ole v\u00f5imalik Eestis ega ka mujal maailmas leida endale sobivat t\u00f6\u00f6d.\r\n<div class=\"textbox textbox--exercises\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Definitsioon: karj\u00e4\u00e4r<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n\r\nKarj\u00e4\u00e4r on t\u00f5us teenistuses v\u00f5i edu elus mingil alal (EKI).\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<a href=\"https:\/\/haridusportaal.edu.ee\/artiklid\/%C3%BClevaade-haridusest-eestis\">Haridusportaalist<\/a> loeme, et <strong>p\u00e4rast p\u00f5hikooli l\u00f5petamist<\/strong>\u00a0on haridustee j\u00e4tkamiseks mitmeid valikuid:\r\n<ul>\r\n \t<li>omandada\u00a0<a title=\"Keskharidus\" href=\"https:\/\/haridusportaal.edu.ee\/artiklid\/keskharidus\"><strong>g\u00fcmnaasiumis \u00fcldkeskharidus<\/strong><\/a>,<\/li>\r\n \t<li>kutse\u00f5ppeasutuses\u00a0<strong>kutsekeskharidus<\/strong>\u00a0v\u00f5i<\/li>\r\n \t<li><a title=\"Kutseharidus\" href=\"https:\/\/haridusportaal.edu.ee\/artiklid\/kutseharidus\"><strong>kutseharidus<\/strong><\/a>.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\u00dcldkeskhariduse saab\u00a0<strong>g\u00fcmnaasiumis<\/strong>. Noortele m\u00f5eldud p\u00f5hikoolide ja g\u00fcmnaasiumite k\u00f5rval saavad need,\u00a0<strong>kelle haridustee on katkenud,<\/strong>\u00a0p\u00f5hiharidust ja \u00fcldkeskharidust omandada\u00a0<strong>mittestatsionaarses \u00f5ppes<\/strong> ehk t\u00e4iskasvanute g\u00fcmnaasiumis.<strong>\u00a0P\u00e4rast g\u00fcmnaasiumi\u00a0<\/strong>saab j\u00e4tkata \u00f5pinguid\u00a0<strong>k\u00f5rghariduse<\/strong>\u00a0v\u00f5i\u00a0<strong>kutsehariduse<\/strong> omandamiseks.\r\n\r\n<strong>Kutse\u00f5pet\u00a0<\/strong>korraldavad\u00a0<strong>kutse\u00f5ppeasutused<\/strong>\u00a0ja\u00a0<strong>rakendusk\u00f5rgkoolid<\/strong>. \u00d5pe toimub neljal \u00f5ppetasemel, mis l\u00e4htuvad Eesti kvalifikatsiooniraamistikust. Kutse\u00f5ppe aluseks olevad kutsestandardid paiknevad teisel kuni viiendal kvalifikatsioonitasemel.\r\n\r\n<img class=\"wp-image-308 alignnone\" style=\"padding-left: 0px\" src=\"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/karjaar-1024x687.png\" alt=\"\" width=\"500\" height=\"336\" \/>\r\n\r\nJ\u00e4rgmistes alamosades saad teada erinevatest v\u00f5imalustest mitte IT erialadel ja IT-erialadel.\r\n<h1>IKT oskuste vajadus erinevates ametites<\/h1>\r\nEestis r\u00e4\u00e4gitakse palju, milliseid info- ja kommunikatsioonitehnoloogia (IKT) alaseid oskuseid on vaja minnes \u00f5ppima v\u00f5i t\u00f6\u00f6le IT-valdkonda. Natuke v\u00e4hem r\u00e4\u00e4gitakse, milliseid oskuseid on vaja, et t\u00f6\u00f6tada teistel elualadel. Praegune peat\u00fckk tutvustab eelk\u00f5ige tavalisi ameteid. 2014. aastal loodi t\u00f6\u00f6turu seire ja prognoosi ning oskuste arendamise kontseptsioon <a href=\"https:\/\/oska.kutsekoda.ee\/\">OSKA<\/a>, mille abil saab parendada t\u00f6\u00f6turu vajadusi ja koolitusi (sh \u00fclikooli \u00f5pet). Selle raames tehti ka 2020. aastal <a href=\"https:\/\/oska.kutsekoda.ee\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/OSKA-%C3%BClevaade-valdkonnaspetsiifiliste-IKT-oskuste-vajadusest_16.06.2020.pdf\">\u00fclevaade<\/a>, milliseid erinevaid IKT oskuseid vajatakse erinevates valdkondades. \u00dcldiselt vajatakse k\u00f5ikides ametites t\u00f6\u00f6le iseseisva kasutaja v\u00f5i vilunud kasutaja tasemel t\u00f6\u00f6tajaid, kellel on omandatud baasdigip\u00e4devus (vt \u00fclevaate viimast lk-d, kus on kirjeldused, kes on algaja, iseseisev v\u00f5i vilunud kasutaja).\r\n\r\n\u00dcldised IKT oskused, mida vajatakse k\u00f5ikides ametites, on:\r\n<ul>\r\n \t<li>meeskonnat\u00f6\u00f6 korraldamiseks sobivate veebikeskkondade (nt \u00fchist\u00f6\u00f6d v\u00f5imaldavad kaugt\u00f6\u00f6lahendused) ja seonduvate teenuste valimine (erinevad v\u00f5imalused, nende eelised ja kitsaskohad) ning kasutamine;<\/li>\r\n \t<li>turvaline (sh isiku- ja andmekaitse p\u00f5him\u00f5tteid j\u00e4rgiv) suhtlemine ja koost\u00f6\u00f6 digikeskkonnas (sh veebip\u00f5hised \u00fchist\u00f6\u00f6vahendid ja mobiilirakendused);<\/li>\r\n \t<li>teadmised andmeanal\u00fc\u00fcsi kontseptsioonidest ja p\u00f5him\u00f5tetest, sh suurandmete anal\u00fc\u00fcsioskus;<\/li>\r\n \t<li>sotsiaalmeedia kanalite ja rakenduste turvaline kasutamine.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<table>\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td><strong>Valdkond<\/strong><\/td>\r\n<td><strong>Kiiresti on vaja (1 aasta jooksul)<\/strong><\/td>\r\n<td><strong>Pikemaajaliselt on vaja, lisaks eelnevale<\/strong><\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td><strong>Finants<\/strong><\/td>\r\n<td>virtuaalt\u00f6\u00f6, infoturve<\/td>\r\n<td>digiraamatupidamine, erinevate riikide e-keskkonnad, \u00e4rianal\u00fc\u00fctika, statistika, suurandmete anal\u00fc\u00fcs, esitlemine<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td><strong>Ehitus<\/strong><\/td>\r\n<td>eritarkvara kasutusoskus (disain, mudeldamine)<\/td>\r\n<td>pilvep\u00f5hised lahendused, andmebaasid, infos\u00fcsteemid<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td><strong>Energeetika<\/strong><\/td>\r\n<td>k\u00fcberturvalisus, v\u00f5rkude rajamine, eritarkvarad<\/td>\r\n<td>automatiseerimine, sensortehnoloogiad, andmeanal\u00fc\u00fcs, andmekaeve<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td><strong>Haridus<\/strong><\/td>\r\n<td>\u00f5pikeskkonnad, uued metoodikad, andmete turvalisus, infokirjaoskus, sh sotsiaalmeedia<\/td>\r\n<td>erinevad infos\u00fcsteemid ja materjalide kogud, koolijuhid: strateegilise juhtimise t\u00f6\u00f6riistad<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td><strong>IKT-valdkond<\/strong><\/td>\r\n<td>k\u00fcberturvalisus, innovaatiline tehnoloogia, erinevad IKT-lahendused<\/td>\r\n<td>tarkvaraarendus, andmeanal\u00fc\u00fcs, seadused, s\u00fcsteemi arhitektuur, disain<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td><strong>Kaubandus<\/strong><\/td>\r\n<td>e-poodide kasutamine ja sisuloome, online kampaaniate korraldamine<\/td>\r\n<td>nutiseadmete kasutus (sh skannerid), andmeanal\u00fc\u00fcs, suurandmed<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td><strong>Keemia jt.<\/strong><\/td>\r\n<td>valdkondlikud IKT lahendused, simulatsioonid, digitaliseerimise v\u00f5imalused<\/td>\r\n<td>projekteerimistarkvara, t\u00f6\u00f6stusrobotid, tootmisliinid<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td><strong>Kinnisvara<\/strong><\/td>\r\n<td>GIS-tarkvara, fotograafia, sotsiaalmeedia<\/td>\r\n<td>anal\u00fc\u00fcsiprogrammid, virtuaalreaalsus, digidokumentatsioon, nutirakendused<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td><strong>Kultuur jt.\u00a0<\/strong><\/td>\r\n<td>veebihaldus, sotsiaalmeedia, erinevad meediumid, digiturvalisus, heli- ja valguslahendused, teksti- ja pildiprogrammide kasutamine, efektiivsed digilahendused<\/td>\r\n<td>digilavastused, \u00fclekanded, virtuaalreaalsus, 3D mudelid, andmekaeve, t\u00f5lkeprogrammid, videomontaa\u017e<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td><strong>Turism<\/strong><\/td>\r\n<td>erialased tarkvarad, digiturvalisuse tagamine, sotsiaalmeedia, disain ja fotograafia<\/td>\r\n<td>t\u00f5lkeprogrammid, infokanalid ja keskkonnad, kassas\u00fcsteemid, planeerimistarkvarad, e-teenuste loomine ja tellimine<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td><strong>Masinat\u00f6\u00f6stus<\/strong><\/td>\r\n<td>turvameetmed, infohaldus, uued e-lahendused tootmises, nutiseadmed t\u00f6\u00f6stuses<\/td>\r\n<td>IKT-protsesside juhtimine, tarnete juhtimine, prognoositarkvara, autori\u00f5igused, robootika ja programmeerimine, remondit\u00f6\u00f6de raportid<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td><strong>Metsandus<\/strong><\/td>\r\n<td>GIS-tarkvara, fotograafia, droonindus, nutikad metsat\u00f6\u00f6stusmasinad<\/td>\r\n<td>erinevad robootikaga lahendatud t\u00f6\u00f6pingid, automatiseerimine, projekteerimine, lahenduste tellimine<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td><strong>Administratiivt\u00f6\u00f6<\/strong><\/td>\r\n<td>kaugt\u00f6\u00f6, digiturvalisus, virtuaalse suhtluse kanalid, sh sotsiaalmeedia<\/td>\r\n<td>erinevad tarkvarad, \"targa tellija\" teadmised, andmeanal\u00fc\u00fcs, seadused, raportid, suurandmed<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td><strong>P\u00f5llumajandus<\/strong><\/td>\r\n<td>e-lahendused p\u00f5llumajanduses, digiturvalisus, infos\u00fcsteemid<\/td>\r\n<td>erinevate masinate juhtimine digitaalselt, masinate koostoime, valgus\/niisutus ja temperatuurilahendused, automatiseerimine<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td><strong>R\u00f5ivat\u00f6\u00f6stus<\/strong><\/td>\r\n<td>pilvelahendused, andmekaitse, digiturvalisus, autorikaitse, fotograafia<\/td>\r\n<td>automatiseerimine, e-platvormide kasutamine, tehnilise graafika programmid<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td><strong>Siseturvalisus ja \u00f5igus<\/strong><\/td>\r\n<td>t\u00f6\u00f6alased andmekogud, digit\u00f5endid, turvalisus, andmekaitse, erinevad turvalahendused<\/td>\r\n<td>suurandmed, andmete anal\u00fc\u00fcs, turvaseadmete (video\/valveseadmed) kasutamine, t\u00f5endite hoiustamine<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td><strong>Sotsiaalt\u00f6\u00f6<\/strong><\/td>\r\n<td>digiturvalisus, kaugteenused, n\u00f5ustamislahendused veebis, sotsiaalmeedia<\/td>\r\n<td>e-\u00f5ppe platvormid, oskus tellida e-lahendusi, suurandmed, teenuste disainimine, mobiilirakendused<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td><strong>Tervishoid<\/strong><\/td>\r\n<td>erinevad e-tervise infos\u00fcsteemid, digiturvalisus, kaugteenused<\/td>\r\n<td>e-tervise innovatsioonilahendused, suurandmed, e-lahendused diagnostikast ravini, e-ennetustegevused, sotsiaalmeedia<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td><strong>Logistika<\/strong><\/td>\r\n<td>tabelarvutus, suurandmed, elektrooniline andmevahetus seadmete vahel, erialased nutirakendused, GIS-lahendused<\/td>\r\n<td>turvalisus, isejuhtivad autod, sensortehnoloogia, valvelahendused<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td><strong>Keskkond<\/strong><\/td>\r\n<td>virtuaalkoost\u00f6\u00f6, GIS-lahendused, e-keskkonnad, SCADA, nutilahendused<\/td>\r\n<td>erialased IT-lahendused halduseks, automatiseerimiseks, \u00e4rianal\u00fc\u00fcsitarkvara, sensorlahendused<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n<span style=\"color: #000000\"><strong>\u00dclesanne 1. <\/strong>Milliseid IT-oskuseid \u00fcldlevinud ametites on vaja?\u00a0<\/span>\r\n\r\n[h5p id=\"17\"]\r\n<h1>IT-valdkonna ametid<\/h1>\r\nIT-valdkonnas toimetamiseks on vaja IT-valdkonna erioskuseid. Kui \u00fcldhariduskoolis keskendutakse rohkem digip\u00e4devuse omandamisele, siis v\u00f5ib tekkida mulje, et k\u00f5ik on juba selge. Kui aga minnakse edasi \u00f5ppima kutsekooli v\u00f5i \u00fclikooli IT-erialale, siis vahel selgub, et tegelikult oskused puuduvad v\u00f5i see, millest unistati, ei vasta t\u00f5ele. Selleks, et m\u00f5ista, kas IT-valdkond sobib sulle, on vaja erinevatest ametitest rohkem teada.\r\n\r\n[embed]https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=oTaelt5D9xg[\/embed]\r\n<div class=\"textbox textbox--examples\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">N\u00e4ide: \u00f5ppimine IT-valdkonnas TalTech-is.<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n\r\nMinnes \u00f5ppima Tallinna Tehnika\u00fclikooli (TalTech) on bakalaureuse\u00f5ppes v\u00f5imalik valida kuue omavahel seotud IT-eriala vahel. <a href=\"https:\/\/www.acm.org\/education\/curricula-recommendations\">ACM<\/a> (Arvutusmasinate Liit) soovitab IT-erialadel pakkuda \u00f5ppimiseks j\u00e4rgmisi p\u00e4devusi: k\u00fcberturvalisus, riistvara, tarkvara, platvormid ja infrastruktuur, digitaalne transformatsioon ja tehisreaalsus.\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<span style=\"color: #ff0000\"><img class=\"alignnone size-large wp-image-307\" src=\"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/it-ope-TTU-1024x513.jpg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"513\" \/><\/span>\r\n\r\n[embed]https:\/\/youtu.be\/valnv8N6Lk8[\/embed]\r\n\r\n<span style=\"color: #000000\"><strong>\u00dclesanne 2<\/strong> - Vali \u00f5ige vastus \u2013 mida peab oskama teha selles IT-ametis?<\/span>\r\n\r\n[h5p id=\"19\"]\r\n\r\n[embed]https:\/\/youtu.be\/yIecqtiE6HY[\/embed]\r\n\r\n<strong>\u00dclesanne 3:<\/strong> Ametiprofiilid.\r\n\r\nAva veebileht \"<a href=\"https:\/\/startit.ee\/it\/ametiprofiilid\/\">Start IT<\/a>\" v\u00f5i \"<a href=\"https:\/\/haridusportaal.edu.ee\/ametialad?oskaField=12555\">Haridusportaal<\/a>\" ja leia endale kuni 5 ametit, mis sulle nime poolest huvi pakuvad. Loo v\u00f5rdlustabel. V\u00f5rdle, milliseid erialaseid p\u00e4devusi selles ametis n\u00f5utakse; millised on t\u00f6\u00f6\u00fclesanded, t\u00f6\u00f6keskkond ja erinevad ametinimetused. Lisaks m\u00e4rgi tabelisse juurde erinevaid muid p\u00f5nevaid fakte nagu: kas antud ametisse on leida kerge t\u00f6\u00f6d, palju on t\u00f6\u00f6tajaid valdkonnas, mis on muud plussid v\u00f5i miinused. Kui oled selle k\u00f5ik \u00e4ra teinud, siis tee otsus - milline nendest viiest valitud ametist sobiks k\u00f5ige rohkem sulle. Tutvusta oma valikut klassikaaslastele ja p\u00f5hjenda, miks sulle meeldis just see eriala.\r\n\r\n<strong>\u00dclesanne 4:<\/strong> Erinevate ametite lood.\r\n\r\n2023. aastal loodi ProgeTiigri programmi tellimusel \u00f5ppematerjalid, mis tutvustavad j\u00e4rgmisi IT-valdkonna erialasid: s\u00fcsteemiadministraator, s\u00fcsteemianal\u00fc\u00fctik, testija, veebidisainer, tarkvaraarendaja, andmeanal\u00fc\u00fctik ja elektroonikainsener. Erialad on valitud sellised, mida on v\u00f5imalik Eesti k\u00f5rg- ja kutsekoolides \u00f5ppida. <span style=\"text-align: initial;font-size: 1em\">Tegemist on u 3 min pikkuste videotega, millele on H5P t\u00f6\u00f6riistaga lisatud interaktiivsed k\u00fcsimused. Videod algavad sket\u0161iga, mis n\u00e4itlikustab, kus me igap\u00e4evaelus selle eriala t\u00f6\u00f6 viljadega kokku puutume. J\u00e4rgneb intervjuu vastava ameti esindajaga.\u00a0<\/span>\r\n\r\nKliki pildile, et avada k\u00f5ik 7 videot!\r\n\r\n<a href=\"https:\/\/e-koolikott.ee\/et\/oppematerjal\/33544-Informaatika-ampsud-IT-erialad\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img class=\"alignnone wp-image-710 size-medium\" src=\"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/videod-300x197.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"197\" \/><\/a>\r\n<h1>Karj\u00e4\u00e4ri planeerimise suur pilt<\/h1>\r\n<p class=\"CDt4Ke zfr3Q\" dir=\"ltr\">Karj\u00e4\u00e4ri planeerimise teema on oluline k\u00f5ikidele, sest on selge, et info\u00fchiskonnas valmistutakse koolis \u00f5ppides ametiteks ja tegevusteks, mida t\u00e4nap\u00e4eval veel ei pruugi eksisteerida. Samamoodi tuleb paljudel vahetada sellel teekonnal karj\u00e4\u00e4ri. 2020. aastal arutles <strong>maailma majandusfoorum<\/strong> (<a href=\"https:\/\/www.weforum.org\/agenda\/2020\/10\/top-10-work-skills-of-tomorrow-how-long-it-takes-to-learn-them\/\">World Economic Forum<\/a>) teemal, kas 2025. aastaks on vaja t\u00f6\u00f6tajatel 50% oma oskuseid \u00fcmber \u00f5ppida ning loetles k\u00fcmme tuleviku t\u00f6\u00f6ks vajalikku oskust: <span style=\"text-align: initial;font-size: 1em\">anal\u00fc\u00fctiline m\u00f5tlemine ja innovatsioon; <\/span><span style=\"text-align: initial;font-size: 1em\">aktiivne \u00f5ppimine ja \u00f5pistrateegiate kasutamine; <\/span><span style=\"text-align: initial;font-size: 1em\">komplekssete probleemide lahendamine; <\/span><span style=\"text-align: initial;font-size: 1em\">kriitiline m\u00f5tlemine; <\/span><span style=\"text-align: initial;font-size: 1em\">loovus; <\/span><span style=\"text-align: initial;font-size: 1em\">juhtimisoskused ja sotsiaalne m\u00f5jusus; <\/span><span style=\"text-align: initial;font-size: 1em\">tehnoloogia oskuslik ja turvaline kasutamine; <\/span><span style=\"text-align: initial;font-size: 1em\">disain ja programmeerimine; <\/span><span style=\"text-align: initial;font-size: 1em\">paindlikkus ja stressitaluvus; <\/span><span style=\"text-align: initial;font-size: 1em\">probleemide lahendamise oskus koos argumenteerimisoskusega.<\/span><\/p>\r\n<strong>\u00dclesanne 4.<\/strong> Millise \"t\u00e4hega\" karj\u00e4\u00e4ritee ootab sind ees on kirjeldatud Dr Estin Akay artiklis, mille kokkuv\u00f5te on leitav eesti keeles <a href=\"https:\/\/sites.google.com\/view\/eeskujud\/%C3%BCldosa\/karj%C3%A4%C3%A4r-ja-oskused\">siit<\/a>. M\u00f5tiskle, millise t\u00e4hega on olnud sinu vanaema v\u00f5i vanaisa, ema v\u00f5i isa karj\u00e4\u00e4ritee. Samamoodi arutle klassikaaslastega, et milline karj\u00e4\u00e4ritee t\u00e4ht neile meeldiks, on see I, T, M, Pi, Kamm v\u00f5i E?\r\n<h1>Talendid<\/h1>\r\nIT-talent on \u00f5pilane v\u00f5i noor t\u00e4iskasvanu, kes omab huvi IT v\u00f5i k\u00fcberturvalisuse vastu ning on valmis oma oskuseid selles valdkonnas parandama.\r\n<ul>\r\n \t<li>Informaatikas saab oma oskuseid proovile panna n\u00e4iteks Tartu \u00dclikooli teaduskoolis l\u00e4biviidavas informaatika <a href=\"https:\/\/www.teaduskool.ut.ee\/et\/olumpiaadid\/informaatikaolumpiaad\">ol\u00fcmpaadil<\/a>\u00a0v\u00f5i ainev\u00f5istluses <a href=\"https:\/\/www.teaduskool.ut.ee\/et\/ainevoistlused\/kobras\">Kobras.<\/a><\/li>\r\n \t<li>K\u00fcberturvalisuses, aga Tallinna Tehnika\u00fclikooli l\u00e4biviidavates k\u00fcberv\u00f5istlustes (K\u00fcberP\u00e4hkel (4.-9. klass), K\u00fcberPuuring (7.-12. klass), K\u00fcberNaaskel (14-25 aastased).<\/li>\r\n<\/ul>\r\nLoe <a href=\"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/digitaru\/kyberkaitse\/chapter\/talendijaht\/\">l\u00e4hemalt siit.<\/a>\r\n\r\nTutvustav video, kes on k\u00fcbertalent?\r\n\r\n[embed]https:\/\/youtu.be\/odnMOHaL10k[\/embed]\r\n<h1>Slaidid \u00f5petajale (n\u00e4idis):<\/h1>\r\n<a href=\"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/Karjaar-ja-IKT.pdf\">Karj\u00e4\u00e4r ja IKT<\/a>\r\n<h1>Lisalugemiseks<\/h1>\r\n<ul>\r\n \t<li>Start IT \"<a href=\"https:\/\/startit.ee\/it\/ametiprofiilid\/\">IKT-Ametiprofiilid<\/a>\"<\/li>\r\n \t<li><a href=\"https:\/\/oska.kutsekoda.ee\/uuring\/info-ja-kommunikatsioonitehnoloogia\/\">OSKA raportid IKT prognoos 2021-2027<\/a> (2022)<\/li>\r\n \t<li>Naised k\u00fcberturbes - eeskujud t\u00fcdrukutele \"<a href=\"https:\/\/sites.google.com\/view\/eeskujud\/%C3%BCldosa\/karj%C3%A4%C3%A4r-ja-oskused\">Karj\u00e4\u00e4r ja oskused<\/a>\" (lugemiseks, testid, persoonilood)<\/li>\r\n \t<li>Haridusportaal <a href=\"https:\/\/haridusportaal.edu.ee\/valdkonnad\">Valdkonnad t\u00f6\u00f6turul <\/a>(erinevad ametid ja nende oskused)<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<h1>Anna materjalile tagasiside siin: <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/e\/1FAIpQLSdh4JhjvgTeK6uuQsjRx4ebyb6Ab4TtTNVQAmZBMBqq_KkftA\/viewform\">Materjalile tagasiside andmine<\/a><\/h1>","rendered":"<div class=\"textbox textbox--learning-objectives\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Peat\u00fckk annab \u00fclevaate<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<ul>\n<li>milliseid IKT oskuseid on vaja erinevates ametites,<\/li>\n<li>milliseid oskuseid on vaja IT-valdkonna ametites,<\/li>\n<li>kuidas planeerida oma \u00f5ppimist ja karj\u00e4\u00e4ri ehk oskuste omandamist.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<h1>Karj\u00e4\u00e4ri ja \u00f5ppimise planeerimine<\/h1>\n<p>Selleks, et paremini kujundada oma karj\u00e4\u00e4ri, pead tundma k\u00f5igepealt iseennast ja oma v\u00f5imalusi. Selleks on m\u00f5istlik juba alates 7. klassist m\u00f5elda l\u00e4bi oma haridustee j\u00e4tkamine, sest ilma hariduseta ei ole v\u00f5imalik Eestis ega ka mujal maailmas leida endale sobivat t\u00f6\u00f6d.<\/p>\n<div class=\"textbox textbox--exercises\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Definitsioon: karj\u00e4\u00e4r<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<p>Karj\u00e4\u00e4r on t\u00f5us teenistuses v\u00f5i edu elus mingil alal (EKI).<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><a href=\"https:\/\/haridusportaal.edu.ee\/artiklid\/%C3%BClevaade-haridusest-eestis\">Haridusportaalist<\/a> loeme, et <strong>p\u00e4rast p\u00f5hikooli l\u00f5petamist<\/strong>\u00a0on haridustee j\u00e4tkamiseks mitmeid valikuid:<\/p>\n<ul>\n<li>omandada\u00a0<a title=\"Keskharidus\" href=\"https:\/\/haridusportaal.edu.ee\/artiklid\/keskharidus\"><strong>g\u00fcmnaasiumis \u00fcldkeskharidus<\/strong><\/a>,<\/li>\n<li>kutse\u00f5ppeasutuses\u00a0<strong>kutsekeskharidus<\/strong>\u00a0v\u00f5i<\/li>\n<li><a title=\"Kutseharidus\" href=\"https:\/\/haridusportaal.edu.ee\/artiklid\/kutseharidus\"><strong>kutseharidus<\/strong><\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00dcldkeskhariduse saab\u00a0<strong>g\u00fcmnaasiumis<\/strong>. Noortele m\u00f5eldud p\u00f5hikoolide ja g\u00fcmnaasiumite k\u00f5rval saavad need,\u00a0<strong>kelle haridustee on katkenud,<\/strong>\u00a0p\u00f5hiharidust ja \u00fcldkeskharidust omandada\u00a0<strong>mittestatsionaarses \u00f5ppes<\/strong> ehk t\u00e4iskasvanute g\u00fcmnaasiumis.<strong>\u00a0P\u00e4rast g\u00fcmnaasiumi\u00a0<\/strong>saab j\u00e4tkata \u00f5pinguid\u00a0<strong>k\u00f5rghariduse<\/strong>\u00a0v\u00f5i\u00a0<strong>kutsehariduse<\/strong> omandamiseks.<\/p>\n<p><strong>Kutse\u00f5pet\u00a0<\/strong>korraldavad\u00a0<strong>kutse\u00f5ppeasutused<\/strong>\u00a0ja\u00a0<strong>rakendusk\u00f5rgkoolid<\/strong>. \u00d5pe toimub neljal \u00f5ppetasemel, mis l\u00e4htuvad Eesti kvalifikatsiooniraamistikust. Kutse\u00f5ppe aluseks olevad kutsestandardid paiknevad teisel kuni viiendal kvalifikatsioonitasemel.<\/p>\n<div class=\"wp-nocaption wp-image-308 alignnone\"><img class=\"wp-image-308 alignnone\" style=\"padding-left: 0px\" src=\"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/karjaar-1024x687.png\" alt=\"\" width=\"500\" height=\"336\" srcset=\"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/karjaar-1024x687.png 1024w, https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/karjaar-300x201.png 300w, https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/karjaar-768x515.png 768w, https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/karjaar-65x44.png 65w, https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/karjaar-225x151.png 225w, https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/karjaar-350x235.png 350w, https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/karjaar.png 1036w\" \/><\/div>\n<p>J\u00e4rgmistes alamosades saad teada erinevatest v\u00f5imalustest mitte IT erialadel ja IT-erialadel.<\/p>\n<h1>IKT oskuste vajadus erinevates ametites<\/h1>\n<p>Eestis r\u00e4\u00e4gitakse palju, milliseid info- ja kommunikatsioonitehnoloogia (IKT) alaseid oskuseid on vaja minnes \u00f5ppima v\u00f5i t\u00f6\u00f6le IT-valdkonda. Natuke v\u00e4hem r\u00e4\u00e4gitakse, milliseid oskuseid on vaja, et t\u00f6\u00f6tada teistel elualadel. Praegune peat\u00fckk tutvustab eelk\u00f5ige tavalisi ameteid. 2014. aastal loodi t\u00f6\u00f6turu seire ja prognoosi ning oskuste arendamise kontseptsioon <a href=\"https:\/\/oska.kutsekoda.ee\/\">OSKA<\/a>, mille abil saab parendada t\u00f6\u00f6turu vajadusi ja koolitusi (sh \u00fclikooli \u00f5pet). Selle raames tehti ka 2020. aastal <a href=\"https:\/\/oska.kutsekoda.ee\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/OSKA-%C3%BClevaade-valdkonnaspetsiifiliste-IKT-oskuste-vajadusest_16.06.2020.pdf\">\u00fclevaade<\/a>, milliseid erinevaid IKT oskuseid vajatakse erinevates valdkondades. \u00dcldiselt vajatakse k\u00f5ikides ametites t\u00f6\u00f6le iseseisva kasutaja v\u00f5i vilunud kasutaja tasemel t\u00f6\u00f6tajaid, kellel on omandatud baasdigip\u00e4devus (vt \u00fclevaate viimast lk-d, kus on kirjeldused, kes on algaja, iseseisev v\u00f5i vilunud kasutaja).<\/p>\n<p>\u00dcldised IKT oskused, mida vajatakse k\u00f5ikides ametites, on:<\/p>\n<ul>\n<li>meeskonnat\u00f6\u00f6 korraldamiseks sobivate veebikeskkondade (nt \u00fchist\u00f6\u00f6d v\u00f5imaldavad kaugt\u00f6\u00f6lahendused) ja seonduvate teenuste valimine (erinevad v\u00f5imalused, nende eelised ja kitsaskohad) ning kasutamine;<\/li>\n<li>turvaline (sh isiku- ja andmekaitse p\u00f5him\u00f5tteid j\u00e4rgiv) suhtlemine ja koost\u00f6\u00f6 digikeskkonnas (sh veebip\u00f5hised \u00fchist\u00f6\u00f6vahendid ja mobiilirakendused);<\/li>\n<li>teadmised andmeanal\u00fc\u00fcsi kontseptsioonidest ja p\u00f5him\u00f5tetest, sh suurandmete anal\u00fc\u00fcsioskus;<\/li>\n<li>sotsiaalmeedia kanalite ja rakenduste turvaline kasutamine.<\/li>\n<\/ul>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>Valdkond<\/strong><\/td>\n<td><strong>Kiiresti on vaja (1 aasta jooksul)<\/strong><\/td>\n<td><strong>Pikemaajaliselt on vaja, lisaks eelnevale<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Finants<\/strong><\/td>\n<td>virtuaalt\u00f6\u00f6, infoturve<\/td>\n<td>digiraamatupidamine, erinevate riikide e-keskkonnad, \u00e4rianal\u00fc\u00fctika, statistika, suurandmete anal\u00fc\u00fcs, esitlemine<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Ehitus<\/strong><\/td>\n<td>eritarkvara kasutusoskus (disain, mudeldamine)<\/td>\n<td>pilvep\u00f5hised lahendused, andmebaasid, infos\u00fcsteemid<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Energeetika<\/strong><\/td>\n<td>k\u00fcberturvalisus, v\u00f5rkude rajamine, eritarkvarad<\/td>\n<td>automatiseerimine, sensortehnoloogiad, andmeanal\u00fc\u00fcs, andmekaeve<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Haridus<\/strong><\/td>\n<td>\u00f5pikeskkonnad, uued metoodikad, andmete turvalisus, infokirjaoskus, sh sotsiaalmeedia<\/td>\n<td>erinevad infos\u00fcsteemid ja materjalide kogud, koolijuhid: strateegilise juhtimise t\u00f6\u00f6riistad<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>IKT-valdkond<\/strong><\/td>\n<td>k\u00fcberturvalisus, innovaatiline tehnoloogia, erinevad IKT-lahendused<\/td>\n<td>tarkvaraarendus, andmeanal\u00fc\u00fcs, seadused, s\u00fcsteemi arhitektuur, disain<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Kaubandus<\/strong><\/td>\n<td>e-poodide kasutamine ja sisuloome, online kampaaniate korraldamine<\/td>\n<td>nutiseadmete kasutus (sh skannerid), andmeanal\u00fc\u00fcs, suurandmed<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Keemia jt.<\/strong><\/td>\n<td>valdkondlikud IKT lahendused, simulatsioonid, digitaliseerimise v\u00f5imalused<\/td>\n<td>projekteerimistarkvara, t\u00f6\u00f6stusrobotid, tootmisliinid<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Kinnisvara<\/strong><\/td>\n<td>GIS-tarkvara, fotograafia, sotsiaalmeedia<\/td>\n<td>anal\u00fc\u00fcsiprogrammid, virtuaalreaalsus, digidokumentatsioon, nutirakendused<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Kultuur jt.\u00a0<\/strong><\/td>\n<td>veebihaldus, sotsiaalmeedia, erinevad meediumid, digiturvalisus, heli- ja valguslahendused, teksti- ja pildiprogrammide kasutamine, efektiivsed digilahendused<\/td>\n<td>digilavastused, \u00fclekanded, virtuaalreaalsus, 3D mudelid, andmekaeve, t\u00f5lkeprogrammid, videomontaa\u017e<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Turism<\/strong><\/td>\n<td>erialased tarkvarad, digiturvalisuse tagamine, sotsiaalmeedia, disain ja fotograafia<\/td>\n<td>t\u00f5lkeprogrammid, infokanalid ja keskkonnad, kassas\u00fcsteemid, planeerimistarkvarad, e-teenuste loomine ja tellimine<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Masinat\u00f6\u00f6stus<\/strong><\/td>\n<td>turvameetmed, infohaldus, uued e-lahendused tootmises, nutiseadmed t\u00f6\u00f6stuses<\/td>\n<td>IKT-protsesside juhtimine, tarnete juhtimine, prognoositarkvara, autori\u00f5igused, robootika ja programmeerimine, remondit\u00f6\u00f6de raportid<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Metsandus<\/strong><\/td>\n<td>GIS-tarkvara, fotograafia, droonindus, nutikad metsat\u00f6\u00f6stusmasinad<\/td>\n<td>erinevad robootikaga lahendatud t\u00f6\u00f6pingid, automatiseerimine, projekteerimine, lahenduste tellimine<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Administratiivt\u00f6\u00f6<\/strong><\/td>\n<td>kaugt\u00f6\u00f6, digiturvalisus, virtuaalse suhtluse kanalid, sh sotsiaalmeedia<\/td>\n<td>erinevad tarkvarad, &#8220;targa tellija&#8221; teadmised, andmeanal\u00fc\u00fcs, seadused, raportid, suurandmed<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>P\u00f5llumajandus<\/strong><\/td>\n<td>e-lahendused p\u00f5llumajanduses, digiturvalisus, infos\u00fcsteemid<\/td>\n<td>erinevate masinate juhtimine digitaalselt, masinate koostoime, valgus\/niisutus ja temperatuurilahendused, automatiseerimine<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>R\u00f5ivat\u00f6\u00f6stus<\/strong><\/td>\n<td>pilvelahendused, andmekaitse, digiturvalisus, autorikaitse, fotograafia<\/td>\n<td>automatiseerimine, e-platvormide kasutamine, tehnilise graafika programmid<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Siseturvalisus ja \u00f5igus<\/strong><\/td>\n<td>t\u00f6\u00f6alased andmekogud, digit\u00f5endid, turvalisus, andmekaitse, erinevad turvalahendused<\/td>\n<td>suurandmed, andmete anal\u00fc\u00fcs, turvaseadmete (video\/valveseadmed) kasutamine, t\u00f5endite hoiustamine<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Sotsiaalt\u00f6\u00f6<\/strong><\/td>\n<td>digiturvalisus, kaugteenused, n\u00f5ustamislahendused veebis, sotsiaalmeedia<\/td>\n<td>e-\u00f5ppe platvormid, oskus tellida e-lahendusi, suurandmed, teenuste disainimine, mobiilirakendused<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Tervishoid<\/strong><\/td>\n<td>erinevad e-tervise infos\u00fcsteemid, digiturvalisus, kaugteenused<\/td>\n<td>e-tervise innovatsioonilahendused, suurandmed, e-lahendused diagnostikast ravini, e-ennetustegevused, sotsiaalmeedia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Logistika<\/strong><\/td>\n<td>tabelarvutus, suurandmed, elektrooniline andmevahetus seadmete vahel, erialased nutirakendused, GIS-lahendused<\/td>\n<td>turvalisus, isejuhtivad autod, sensortehnoloogia, valvelahendused<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Keskkond<\/strong><\/td>\n<td>virtuaalkoost\u00f6\u00f6, GIS-lahendused, e-keskkonnad, SCADA, nutilahendused<\/td>\n<td>erialased IT-lahendused halduseks, automatiseerimiseks, \u00e4rianal\u00fc\u00fcsitarkvara, sensorlahendused<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><span style=\"color: #000000\"><strong>\u00dclesanne 1. <\/strong>Milliseid IT-oskuseid \u00fcldlevinud ametites on vaja?\u00a0<\/span><\/p>\n<div id=\"h5p-17\">\n<div class=\"h5p-iframe-wrapper\"><iframe id=\"h5p-iframe-17\" class=\"h5p-iframe\" data-content-id=\"17\" style=\"height:1px\" src=\"about:blank\" frameBorder=\"0\" scrolling=\"no\" title=\"Amet ja sellega kaasnevad IT oskused\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<h1>IT-valdkonna ametid<\/h1>\n<p>IT-valdkonnas toimetamiseks on vaja IT-valdkonna erioskuseid. Kui \u00fcldhariduskoolis keskendutakse rohkem digip\u00e4devuse omandamisele, siis v\u00f5ib tekkida mulje, et k\u00f5ik on juba selge. Kui aga minnakse edasi \u00f5ppima kutsekooli v\u00f5i \u00fclikooli IT-erialale, siis vahel selgub, et tegelikult oskused puuduvad v\u00f5i see, millest unistati, ei vasta t\u00f5ele. Selleks, et m\u00f5ista, kas IT-valdkond sobib sulle, on vaja erinevatest ametitest rohkem teada.<\/p>\n<p><iframe title=\"Tartu \u00dclikool | Informaatika | Uku lugu\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/oTaelt5D9xg?feature=oembed&#38;rel=0\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<div class=\"textbox textbox--examples\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">N\u00e4ide: \u00f5ppimine IT-valdkonnas TalTech-is.<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<p>Minnes \u00f5ppima Tallinna Tehnika\u00fclikooli (TalTech) on bakalaureuse\u00f5ppes v\u00f5imalik valida kuue omavahel seotud IT-eriala vahel. <a href=\"https:\/\/www.acm.org\/education\/curricula-recommendations\">ACM<\/a> (Arvutusmasinate Liit) soovitab IT-erialadel pakkuda \u00f5ppimiseks j\u00e4rgmisi p\u00e4devusi: k\u00fcberturvalisus, riistvara, tarkvara, platvormid ja infrastruktuur, digitaalne transformatsioon ja tehisreaalsus.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><span style=\"color: #ff0000\"><img class=\"alignnone size-large wp-image-307\" src=\"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/it-ope-TTU-1024x513.jpg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"513\" srcset=\"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/it-ope-TTU-1024x513.jpg 1024w, https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/it-ope-TTU-300x150.jpg 300w, https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/it-ope-TTU-768x385.jpg 768w, https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/it-ope-TTU-1536x769.jpg 1536w, https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/it-ope-TTU-65x33.jpg 65w, https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/it-ope-TTU-225x113.jpg 225w, https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/it-ope-TTU-350x175.jpg 350w, https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/it-ope-TTU.jpg 2029w\" \/><\/span><\/p>\n<p><iframe title=\"Leia oma amet: IT-spetsialist\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/valnv8N6Lk8?feature=oembed&#38;rel=0\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000\"><strong>\u00dclesanne 2<\/strong> &#8211; Vali \u00f5ige vastus \u2013 mida peab oskama teha selles IT-ametis?<\/span><\/p>\n<div id=\"h5p-19\">\n<div class=\"h5p-iframe-wrapper\"><iframe id=\"h5p-iframe-19\" class=\"h5p-iframe\" data-content-id=\"19\" style=\"height:1px\" src=\"about:blank\" frameBorder=\"0\" scrolling=\"no\" title=\"IT-ametid\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<p><iframe title=\"Informaatika\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/yIecqtiE6HY?feature=oembed&#38;rel=0\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p><strong>\u00dclesanne 3:<\/strong> Ametiprofiilid.<\/p>\n<p>Ava veebileht &#8220;<a href=\"https:\/\/startit.ee\/it\/ametiprofiilid\/\">Start IT<\/a>&#8221; v\u00f5i &#8220;<a href=\"https:\/\/haridusportaal.edu.ee\/ametialad?oskaField=12555\">Haridusportaal<\/a>&#8221; ja leia endale kuni 5 ametit, mis sulle nime poolest huvi pakuvad. Loo v\u00f5rdlustabel. V\u00f5rdle, milliseid erialaseid p\u00e4devusi selles ametis n\u00f5utakse; millised on t\u00f6\u00f6\u00fclesanded, t\u00f6\u00f6keskkond ja erinevad ametinimetused. Lisaks m\u00e4rgi tabelisse juurde erinevaid muid p\u00f5nevaid fakte nagu: kas antud ametisse on leida kerge t\u00f6\u00f6d, palju on t\u00f6\u00f6tajaid valdkonnas, mis on muud plussid v\u00f5i miinused. Kui oled selle k\u00f5ik \u00e4ra teinud, siis tee otsus &#8211; milline nendest viiest valitud ametist sobiks k\u00f5ige rohkem sulle. Tutvusta oma valikut klassikaaslastele ja p\u00f5hjenda, miks sulle meeldis just see eriala.<\/p>\n<p><strong>\u00dclesanne 4:<\/strong> Erinevate ametite lood.<\/p>\n<p>2023. aastal loodi ProgeTiigri programmi tellimusel \u00f5ppematerjalid, mis tutvustavad j\u00e4rgmisi IT-valdkonna erialasid: s\u00fcsteemiadministraator, s\u00fcsteemianal\u00fc\u00fctik, testija, veebidisainer, tarkvaraarendaja, andmeanal\u00fc\u00fctik ja elektroonikainsener. Erialad on valitud sellised, mida on v\u00f5imalik Eesti k\u00f5rg- ja kutsekoolides \u00f5ppida. <span style=\"text-align: initial;font-size: 1em\">Tegemist on u 3 min pikkuste videotega, millele on H5P t\u00f6\u00f6riistaga lisatud interaktiivsed k\u00fcsimused. Videod algavad sket\u0161iga, mis n\u00e4itlikustab, kus me igap\u00e4evaelus selle eriala t\u00f6\u00f6 viljadega kokku puutume. J\u00e4rgneb intervjuu vastava ameti esindajaga.\u00a0<\/span><\/p>\n<p>Kliki pildile, et avada k\u00f5ik 7 videot!<\/p>\n<div class=\"wp-nocaption alignnone wp-image-710 size-medium\"><a href=\"https:\/\/e-koolikott.ee\/et\/oppematerjal\/33544-Informaatika-ampsud-IT-erialad\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img class=\"alignnone wp-image-710 size-medium\" src=\"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/videod-300x197.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"197\" srcset=\"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/videod-300x197.png 300w, https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/videod-1024x672.png 1024w, https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/videod-768x504.png 768w, https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/videod-65x43.png 65w, https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/videod-225x148.png 225w, https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/videod-350x230.png 350w, https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/videod.png 1096w\" \/><\/a><\/div>\n<h1>Karj\u00e4\u00e4ri planeerimise suur pilt<\/h1>\n<p class=\"CDt4Ke zfr3Q\" dir=\"ltr\">Karj\u00e4\u00e4ri planeerimise teema on oluline k\u00f5ikidele, sest on selge, et info\u00fchiskonnas valmistutakse koolis \u00f5ppides ametiteks ja tegevusteks, mida t\u00e4nap\u00e4eval veel ei pruugi eksisteerida. Samamoodi tuleb paljudel vahetada sellel teekonnal karj\u00e4\u00e4ri. 2020. aastal arutles <strong>maailma majandusfoorum<\/strong> (<a href=\"https:\/\/www.weforum.org\/agenda\/2020\/10\/top-10-work-skills-of-tomorrow-how-long-it-takes-to-learn-them\/\">World Economic Forum<\/a>) teemal, kas 2025. aastaks on vaja t\u00f6\u00f6tajatel 50% oma oskuseid \u00fcmber \u00f5ppida ning loetles k\u00fcmme tuleviku t\u00f6\u00f6ks vajalikku oskust: <span style=\"text-align: initial;font-size: 1em\">anal\u00fc\u00fctiline m\u00f5tlemine ja innovatsioon; <\/span><span style=\"text-align: initial;font-size: 1em\">aktiivne \u00f5ppimine ja \u00f5pistrateegiate kasutamine; <\/span><span style=\"text-align: initial;font-size: 1em\">komplekssete probleemide lahendamine; <\/span><span style=\"text-align: initial;font-size: 1em\">kriitiline m\u00f5tlemine; <\/span><span style=\"text-align: initial;font-size: 1em\">loovus; <\/span><span style=\"text-align: initial;font-size: 1em\">juhtimisoskused ja sotsiaalne m\u00f5jusus; <\/span><span style=\"text-align: initial;font-size: 1em\">tehnoloogia oskuslik ja turvaline kasutamine; <\/span><span style=\"text-align: initial;font-size: 1em\">disain ja programmeerimine; <\/span><span style=\"text-align: initial;font-size: 1em\">paindlikkus ja stressitaluvus; <\/span><span style=\"text-align: initial;font-size: 1em\">probleemide lahendamise oskus koos argumenteerimisoskusega.<\/span><\/p>\n<p><strong>\u00dclesanne 4.<\/strong> Millise &#8220;t\u00e4hega&#8221; karj\u00e4\u00e4ritee ootab sind ees on kirjeldatud Dr Estin Akay artiklis, mille kokkuv\u00f5te on leitav eesti keeles <a href=\"https:\/\/sites.google.com\/view\/eeskujud\/%C3%BCldosa\/karj%C3%A4%C3%A4r-ja-oskused\">siit<\/a>. M\u00f5tiskle, millise t\u00e4hega on olnud sinu vanaema v\u00f5i vanaisa, ema v\u00f5i isa karj\u00e4\u00e4ritee. Samamoodi arutle klassikaaslastega, et milline karj\u00e4\u00e4ritee t\u00e4ht neile meeldiks, on see I, T, M, Pi, Kamm v\u00f5i E?<\/p>\n<h1>Talendid<\/h1>\n<p>IT-talent on \u00f5pilane v\u00f5i noor t\u00e4iskasvanu, kes omab huvi IT v\u00f5i k\u00fcberturvalisuse vastu ning on valmis oma oskuseid selles valdkonnas parandama.<\/p>\n<ul>\n<li>Informaatikas saab oma oskuseid proovile panna n\u00e4iteks Tartu \u00dclikooli teaduskoolis l\u00e4biviidavas informaatika <a href=\"https:\/\/www.teaduskool.ut.ee\/et\/olumpiaadid\/informaatikaolumpiaad\">ol\u00fcmpaadil<\/a>\u00a0v\u00f5i ainev\u00f5istluses <a href=\"https:\/\/www.teaduskool.ut.ee\/et\/ainevoistlused\/kobras\">Kobras.<\/a><\/li>\n<li>K\u00fcberturvalisuses, aga Tallinna Tehnika\u00fclikooli l\u00e4biviidavates k\u00fcberv\u00f5istlustes (K\u00fcberP\u00e4hkel (4.-9. klass), K\u00fcberPuuring (7.-12. klass), K\u00fcberNaaskel (14-25 aastased).<\/li>\n<\/ul>\n<p>Loe <a href=\"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/digitaru\/kyberkaitse\/chapter\/talendijaht\/\">l\u00e4hemalt siit.<\/a><\/p>\n<p>Tutvustav video, kes on k\u00fcbertalent?<\/p>\n<p><iframe title=\"Kes on k\u00fcbertalent ja kuidas selleks saada?\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/odnMOHaL10k?feature=oembed&#38;rel=0\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<h1>Slaidid \u00f5petajale (n\u00e4idis):<\/h1>\n<p><a href=\"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/Karjaar-ja-IKT.pdf\">Karj\u00e4\u00e4r ja IKT<\/a><\/p>\n<h1>Lisalugemiseks<\/h1>\n<ul>\n<li>Start IT &#8220;<a href=\"https:\/\/startit.ee\/it\/ametiprofiilid\/\">IKT-Ametiprofiilid<\/a>&#8220;<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/oska.kutsekoda.ee\/uuring\/info-ja-kommunikatsioonitehnoloogia\/\">OSKA raportid IKT prognoos 2021-2027<\/a> (2022)<\/li>\n<li>Naised k\u00fcberturbes &#8211; eeskujud t\u00fcdrukutele &#8220;<a href=\"https:\/\/sites.google.com\/view\/eeskujud\/%C3%BCldosa\/karj%C3%A4%C3%A4r-ja-oskused\">Karj\u00e4\u00e4r ja oskused<\/a>&#8221; (lugemiseks, testid, persoonilood)<\/li>\n<li>Haridusportaal <a href=\"https:\/\/haridusportaal.edu.ee\/valdkonnad\">Valdkonnad t\u00f6\u00f6turul <\/a>(erinevad ametid ja nende oskused)<\/li>\n<\/ul>\n<h1>Anna materjalile tagasiside siin: <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/e\/1FAIpQLSdh4JhjvgTeK6uuQsjRx4ebyb6Ab4TtTNVQAmZBMBqq_KkftA\/viewform\">Materjalile tagasiside andmine<\/a><\/h1>\n","protected":false},"author":8,"menu_order":8,"template":"","meta":{"pb_show_title":"on","pb_short_title":"","pb_subtitle":"","pb_authors":[],"pb_section_license":""},"chapter-type":[],"contributor":[],"license":[],"part":3,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/84"}],"collection":[{"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters"}],"about":[{"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-json\/wp\/v2\/types\/chapter"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"version-history":[{"count":34,"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/84\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":765,"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/84\/revisions\/765"}],"part":[{"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/3"}],"metadata":[{"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/84\/metadata\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=84"}],"wp:term":[{"taxonomy":"chapter-type","embeddable":true,"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapter-type?post=84"},{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=84"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=84"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}