{"id":87,"date":"2022-06-19T04:56:27","date_gmt":"2022-06-19T04:56:27","guid":{"rendered":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/?post_type=chapter&#038;p=87"},"modified":"2024-01-17T13:01:55","modified_gmt":"2024-01-17T13:01:55","slug":"enda-digipadevuse-hindamine","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/chapter\/enda-digipadevuse-hindamine\/","title":{"rendered":"Enda digip\u00e4devuse hindamine"},"content":{"raw":"<div class=\"textbox textbox--learning-objectives\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Peat\u00fckk annab \u00fclevaate<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n<ul>\r\n \t<li>miks on vaja hinnata oma digip\u00e4devust,<\/li>\r\n \t<li>kuidas hinnata oma digip\u00e4devust,<\/li>\r\n \t<li>mida teha peale digip\u00e4devuse hindamist.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<h1>Mis on digip\u00e4devus?<\/h1>\r\nDigip\u00e4devus t\u00e4hendab oskusi ja teadmisi, mis on vajalikud t\u00f5husaks ja turvaliseks digitaalses maailmas hakkama saamiseks. See h\u00f5lmab arvuti ja interneti kasutamise p\u00f5hialuseid, n\u00e4iteks veebis surfamist, e-posti kasutamist, dokumendi loomist ja failide haldamist. Lisaks sellele t\u00e4hendab see ka digitaalset kirjaoskust, n\u00e4iteks veebiarendust, andmet\u00f6\u00f6tlust, k\u00fcberturvalisust ja programmeerimist.\r\n\r\nDigip\u00e4devus on muutunud \u00fcha olulisemaks, sest j\u00e4rjest enam asju tehakse digitaalselt ning paljud t\u00f6\u00f6kohad n\u00f5uavad digitaalseid oskusi. Lisaks on digip\u00e4devus vajalik ka selleks, et osata end kaitsta k\u00fcberr\u00fcnnakute eest ning hinnata kriitiliselt digitaalset infot, mida meedia ja internet meile pakuvad.\r\n<div class=\"textbox textbox--exercises\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Definitsioon: digip\u00e4devus<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n\r\nDigip\u00e4devus on suutlikkus lahendada oma (\u00f5ppe)t\u00f6\u00f6s veebikeskkonnas ettetulevaid probleeme digitehnoloogia abil (<a href=\"https:\/\/digipadevus.ee\/sonastik\/digipadevus\/\">Digip\u00e4devus.ee<\/a>).\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<h1>Digip\u00e4devuse omandamine<\/h1>\r\nDigip\u00e4devuse alased oskused v\u00f5imaldavad meil m\u00f5ista enda digioskusi, teadmisi ja suhtumist. Sa tead kui h\u00e4sti suudad kasutada digitaaltehnoloogiaid erinevates valdkondades nagu n\u00e4iteks infot\u00f6\u00f6tlus, suhtlemine, turvalisus, probleemide lahendamine ja loominguline enesev\u00e4ljendus.\r\n\r\n<strong>\u00dclesanne 1:<\/strong> Uuri, milliseid digioskusi on vaja \u00f5ppijal omandada <a href=\"https:\/\/digipadevus.ee\/oppija-digipadevusmudel\/\">\u00f5ppija digip\u00e4devusmudeli<\/a> j\u00e4rgi.\r\n\r\n\u00dclesannet v\u00f5ib teha viieliikmelises grupis, kus iga \u00f5ppija vaatab \u00fchte osa. Vali v\u00e4lja \u00fcks alateema, kliki lahti \"+\" m\u00e4rgiga nupud ja tee sellest teistele kokkuv\u00f5te. <img class=\"alignnone wp-image-460 size-large\" style=\"font-family: Lora, serif;font-size: 1em;font-weight: normal\" src=\"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/digipadevusmudel-1024x541.png\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"541\" \/>\r\n<h1>Digip\u00e4devuse ja informaatika-alaste oskuste bassein<\/h1>\r\nDigip\u00e4devus on piisav, et toimida info\u00fchiskonnas tavakasutajana. Digip\u00e4devus ei ole piisav, kui soovite hakata t\u00f6\u00f6le info- ja kommunikatsioonitehnoloogia (IKT) valdkonnas. IKT valdkonnas t\u00f6\u00f6le asumisel tuleb omandada informaatika ainep\u00e4devused.\r\n<div class=\"textbox textbox--exercises\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Definitsioon: informaatikap\u00e4devus<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n\r\nInformaatikap\u00e4devus on info- ja kommunikatsioonitehnoloogia teadmiste, oskuste ja nende rakendamise haldamis- ja loomep\u00e4devus, mida kasutatakse kaasaegse info\u00fchiskonna tegevustes ja protsessides.\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\nT\u00e4iskasvanud on t\u00f5statanud k\u00fcsimuse, kust jookseb piir digip\u00e4devuse ja informaatikap\u00e4devuse vahel, ning kes peaks seda millises kooliastmes \u00f5petama. Videos teeb Piret Lehiste \u00fclevaate, millised on tema m\u00f5tted seoses nende kahe m\u00f5istega.\r\n\r\n[embed]https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=zvhy8KAIoD4[\/embed]\r\n\r\n<strong>\u00dclesanne 2: <\/strong>Arutle klassikaaslastega, kuidas sina sooviksid \u00f5ppida j\u00e4rgmisi \u00f5ppeteemasid ja miks? Jaga teemad kahte gruppi: a. tavaline aine\u00f5petaja, b. informaatika\u00f5petaja. Arutle klassikaaslastega, miks valisite \u00fche v\u00f5i teise valiku. Kas m\u00f5ni teema on loetelust puudu?\r\n\r\nTeemad: robootika, infokirjaoskus, geoinformaatika, digiturvalisus, k\u00fcberkaitse, digitaalne sisuloome, suhtlusvahendid, arvuti ajalugu, veebidisain, tarkvaraarendus, 3D-modelleerimine, uurimist\u00f6\u00f6 tegemine arvutiga, digiloovt\u00f6\u00f6, testimine ja protot\u00fc\u00fcpimine, digiteenused, digih\u00fcgieen, tehisintellekti kasutus, s\u00fcsteemi administreerimine, arvuti kasutamine t\u00f6\u00f6vahendina.\r\n<h1>Oskuste hindamine<\/h1>\r\n<span style=\"text-align: initial;font-size: 1em\">Digip\u00e4devuse hindamine on oluline vahend, mis v\u00f5imaldab m\u00f5\u00f5ta ja hinnata digioskuste taset ning toetada seel\u00e4bi ka enda arengut ja hakkamasaamist digitaalses maailmas.<\/span>\r\n<ul>\r\n \t<li>Saad teada, millistes teemades on sul h\u00e4sti ja milles on vaja veel edasi \u00f5ppida.<\/li>\r\n \t<li>Ka \u00f5petaja saab teada, milliseid teemasid on vaja korrata ainetunnis selleks, et anda just sulle v\u00f5imalus omandada uusi oskuseid.<\/li>\r\n \t<li>Digip\u00e4devuse ja informaatika tasemet\u00f6\u00f6de tulemuste p\u00f5hjal oskab haridusministeerium luua paremaid \u00f5ppematerjale ja viia l\u00e4bi \u00f5petajate t\u00e4iendkoolitusi.<\/li>\r\n \t<li>Samamoodi saavad ka \u00fclikoolid ja t\u00f6\u00f6andjad teada, milliseid oskuseid kooli l\u00f5petajatelt oodata (<a href=\"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/chapter\/karjaar-ja-it\/\">loe lisa siit peat\u00fckk karj\u00e4\u00e4r ja IKT<\/a>).<\/li>\r\n<\/ul>\r\nKa selle \u00f5piku juures saab hinnata oma oskuseid ja teavitada, mida juba oskad ja mida mitte. See on aluseks \u00f5piku sisu loojatele selleks, et muuta \u00f5pikut veel arusaadavamaks ja paremaks.\r\n\r\n<strong>\u00dclesanne 3:<\/strong> Ava ankeet ja t\u00e4ida see.\r\n\r\nK\u00fcsimustik pilootijatele: <a href=\"https:\/\/forms.gle\/tNc6n9LhT61MTarK9\">https:\/\/forms.gle\/tNc6n9LhT61MTarK9<\/a>\r\n\r\nKOODi saab \u00f5petajalt!\r\n<div class=\"textbox textbox--examples\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">N\u00e4ide: Digiloovt\u00f6\u00f6 K\u00fcberkaitse lipuv\u00f5istlus<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n\r\nHinnata saab oskuseid erinevat moodi. \u00dcks v\u00f5imalus on viia l\u00e4bi v\u00f5istlus ja teada saada, kes on k\u00f5ige nutikam.\r\n\r\nSiin on <a href=\"https:\/\/edusrv.htk.tlu.ee\/project\/kuberkaitse-lipuvoistlus\/wiki\/home\">digiloovt\u00f6\u00f6 n\u00e4ide<\/a>, kuidas viia l\u00e4bi v\u00f5istlus k\u00fcberturvalisuse valdkonnas.\r\n<ul>\r\n \t<li><strong>K\u00fcberkaitse lipuv\u00f5istluse spetsiifikat puudutavad \u00f5piv\u00e4ljundid:<\/strong>\r\n<ul>\r\n \t<li>nimetab ja v\u00f5rdleb erinevaid CTF keskkondasid ja v\u00f5istluse realiseerimise viise,<\/li>\r\n \t<li>loob stsenaariumi m\u00e4ngule,<\/li>\r\n \t<li>loob lahenduse CTF-keskkonnas,<\/li>\r\n \t<li>loob \u00fclesanded,<\/li>\r\n \t<li>viib l\u00e4bi m\u00e4ngu piloodi kasutajate peal.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n&nbsp;\r\n\r\n<strong>*\u00dclesanne 4: <\/strong>Soovitame hinnata enda oskuseid ka <a href=\"https:\/\/digipadevus.ee\/oppija-digipadevusmudel\/enesehindamise-kusimustik\/\">Digip\u00e4devuse enesehindamist\u00f6\u00f6riista<\/a> kaudu (kui vajad \u00f5petaja abi, siis \u00fctle talle).\r\n\r\nM\u00f5\u00f5tmisel kasuta skaalat. Vali iga k\u00fcsimuse juures, kuidas sa ennast tunned \u2013 kas sa oskad seda v\u00f5i mitte.\r\n\r\nSkaala:\r\n<ul>\r\n \t<li data-fm-marker=\"16\">0 \u2013 Ma ei oska seda \u00fclesannet sooritada.<\/li>\r\n \t<li data-fm-marker=\"16\">1 \u2013 Oskan seda \u00fclesannet sooritada juhendite abil.<\/li>\r\n \t<li data-fm-marker=\"16\">2 \u2013 Oskan seda \u00fclesannet suures osas juhenditeta sooritada, aga mitte t\u00e4ielikult.<\/li>\r\n \t<li data-fm-marker=\"16\">3 \u2013 Oskan iseseisvalt ja juhenditeta seda \u00fclesannet sooritada.<\/li>\r\n \t<li data-fm-marker=\"16\">4 \u2013 Oskan selle \u00fclesande lahendamisel \u00f5petada kaaslasi, aga vajan veidi abimaterjalide abi.<\/li>\r\n \t<li data-fm-marker=\"16\">5 \u2013 Oskan selle \u00fclesande lahendamisel \u00f5petada kaaslasi ja vastata nende k\u00fcsimustele abimaterjale kasutamata.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<strong>*\u00dclesanne 5:<\/strong> Soovitame ennast hinnata ka <a href=\"https:\/\/digital-competence.eu\/\">Euroopa kodaniku digip\u00e4devuse m\u00f5\u00f5teriistaga<\/a> (\u00fcsna sarnane Eesti omale). M\u00f5\u00f5teriist on inglise keeles ja k\u00fcsimused puudutavad nelja teemat: infokirjaoskus, suhtlusoskus, turvalisus ja sisuloome.\r\n\r\n<img class=\"alignnone wp-image-461 size-full\" src=\"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/wheel.png\" alt=\"\" width=\"821\" height=\"811\" \/>\r\n<h1>Slaidid \u00f5petajale (n\u00e4idis):<\/h1>\r\n<a href=\"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/Enda-digipadevuse-hindamine.pdf\">Enda digip\u00e4devuse hindamine<\/a>\r\n\r\n<span style=\"font-family: 'Cormorant Garamond', serif;font-size: 1.80225em;font-weight: bold\">Lisalugemiseks<\/span>\r\n\r\n<header class=\"textbox__header\">\r\n<ul>\r\n \t<li>Kuidas J\u00e4rvek\u00fcla kool on digip\u00e4devuse l\u00f5iminud oma \u00f5ppekavva: <a href=\"https:\/\/digipadevus.ee\/kogumik\/loimimine\/\">https:\/\/digipadevus.ee\/kogumik\/loimimine\/\u00a0<\/a><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/header>\r\n<h1>Anna materjalile tagasiside siin:\u00a0<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/e\/1FAIpQLSdh4JhjvgTeK6uuQsjRx4ebyb6Ab4TtTNVQAmZBMBqq_KkftA\/viewform\">Materjalile tagasiside andmine<\/a><\/h1>\r\n&nbsp;","rendered":"<div class=\"textbox textbox--learning-objectives\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Peat\u00fckk annab \u00fclevaate<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<ul>\n<li>miks on vaja hinnata oma digip\u00e4devust,<\/li>\n<li>kuidas hinnata oma digip\u00e4devust,<\/li>\n<li>mida teha peale digip\u00e4devuse hindamist.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<h1>Mis on digip\u00e4devus?<\/h1>\n<p>Digip\u00e4devus t\u00e4hendab oskusi ja teadmisi, mis on vajalikud t\u00f5husaks ja turvaliseks digitaalses maailmas hakkama saamiseks. See h\u00f5lmab arvuti ja interneti kasutamise p\u00f5hialuseid, n\u00e4iteks veebis surfamist, e-posti kasutamist, dokumendi loomist ja failide haldamist. Lisaks sellele t\u00e4hendab see ka digitaalset kirjaoskust, n\u00e4iteks veebiarendust, andmet\u00f6\u00f6tlust, k\u00fcberturvalisust ja programmeerimist.<\/p>\n<p>Digip\u00e4devus on muutunud \u00fcha olulisemaks, sest j\u00e4rjest enam asju tehakse digitaalselt ning paljud t\u00f6\u00f6kohad n\u00f5uavad digitaalseid oskusi. Lisaks on digip\u00e4devus vajalik ka selleks, et osata end kaitsta k\u00fcberr\u00fcnnakute eest ning hinnata kriitiliselt digitaalset infot, mida meedia ja internet meile pakuvad.<\/p>\n<div class=\"textbox textbox--exercises\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Definitsioon: digip\u00e4devus<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<p>Digip\u00e4devus on suutlikkus lahendada oma (\u00f5ppe)t\u00f6\u00f6s veebikeskkonnas ettetulevaid probleeme digitehnoloogia abil (<a href=\"https:\/\/digipadevus.ee\/sonastik\/digipadevus\/\">Digip\u00e4devus.ee<\/a>).<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<h1>Digip\u00e4devuse omandamine<\/h1>\n<p>Digip\u00e4devuse alased oskused v\u00f5imaldavad meil m\u00f5ista enda digioskusi, teadmisi ja suhtumist. Sa tead kui h\u00e4sti suudad kasutada digitaaltehnoloogiaid erinevates valdkondades nagu n\u00e4iteks infot\u00f6\u00f6tlus, suhtlemine, turvalisus, probleemide lahendamine ja loominguline enesev\u00e4ljendus.<\/p>\n<p><strong>\u00dclesanne 1:<\/strong> Uuri, milliseid digioskusi on vaja \u00f5ppijal omandada <a href=\"https:\/\/digipadevus.ee\/oppija-digipadevusmudel\/\">\u00f5ppija digip\u00e4devusmudeli<\/a> j\u00e4rgi.<\/p>\n<p>\u00dclesannet v\u00f5ib teha viieliikmelises grupis, kus iga \u00f5ppija vaatab \u00fchte osa. Vali v\u00e4lja \u00fcks alateema, kliki lahti &#8220;+&#8221; m\u00e4rgiga nupud ja tee sellest teistele kokkuv\u00f5te. <img class=\"alignnone wp-image-460 size-large\" style=\"font-family: Lora, serif;font-size: 1em;font-weight: normal\" src=\"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/digipadevusmudel-1024x541.png\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"541\" srcset=\"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/digipadevusmudel-1024x541.png 1024w, https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/digipadevusmudel-300x158.png 300w, https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/digipadevusmudel-768x405.png 768w, https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/digipadevusmudel-65x34.png 65w, https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/digipadevusmudel-225x119.png 225w, https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/digipadevusmudel-350x185.png 350w, https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/digipadevusmudel.png 1455w\" \/><\/p>\n<h1>Digip\u00e4devuse ja informaatika-alaste oskuste bassein<\/h1>\n<p>Digip\u00e4devus on piisav, et toimida info\u00fchiskonnas tavakasutajana. Digip\u00e4devus ei ole piisav, kui soovite hakata t\u00f6\u00f6le info- ja kommunikatsioonitehnoloogia (IKT) valdkonnas. IKT valdkonnas t\u00f6\u00f6le asumisel tuleb omandada informaatika ainep\u00e4devused.<\/p>\n<div class=\"textbox textbox--exercises\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Definitsioon: informaatikap\u00e4devus<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<p>Informaatikap\u00e4devus on info- ja kommunikatsioonitehnoloogia teadmiste, oskuste ja nende rakendamise haldamis- ja loomep\u00e4devus, mida kasutatakse kaasaegse info\u00fchiskonna tegevustes ja protsessides.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>T\u00e4iskasvanud on t\u00f5statanud k\u00fcsimuse, kust jookseb piir digip\u00e4devuse ja informaatikap\u00e4devuse vahel, ning kes peaks seda millises kooliastmes \u00f5petama. Videos teeb Piret Lehiste \u00fclevaate, millised on tema m\u00f5tted seoses nende kahe m\u00f5istega.<\/p>\n<p><iframe title=\"Digip\u00e4devus vs informaatika - Piret Lehiste\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/zvhy8KAIoD4?feature=oembed&#38;rel=0\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p><strong>\u00dclesanne 2: <\/strong>Arutle klassikaaslastega, kuidas sina sooviksid \u00f5ppida j\u00e4rgmisi \u00f5ppeteemasid ja miks? Jaga teemad kahte gruppi: a. tavaline aine\u00f5petaja, b. informaatika\u00f5petaja. Arutle klassikaaslastega, miks valisite \u00fche v\u00f5i teise valiku. Kas m\u00f5ni teema on loetelust puudu?<\/p>\n<p>Teemad: robootika, infokirjaoskus, geoinformaatika, digiturvalisus, k\u00fcberkaitse, digitaalne sisuloome, suhtlusvahendid, arvuti ajalugu, veebidisain, tarkvaraarendus, 3D-modelleerimine, uurimist\u00f6\u00f6 tegemine arvutiga, digiloovt\u00f6\u00f6, testimine ja protot\u00fc\u00fcpimine, digiteenused, digih\u00fcgieen, tehisintellekti kasutus, s\u00fcsteemi administreerimine, arvuti kasutamine t\u00f6\u00f6vahendina.<\/p>\n<h1>Oskuste hindamine<\/h1>\n<p><span style=\"text-align: initial;font-size: 1em\">Digip\u00e4devuse hindamine on oluline vahend, mis v\u00f5imaldab m\u00f5\u00f5ta ja hinnata digioskuste taset ning toetada seel\u00e4bi ka enda arengut ja hakkamasaamist digitaalses maailmas.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Saad teada, millistes teemades on sul h\u00e4sti ja milles on vaja veel edasi \u00f5ppida.<\/li>\n<li>Ka \u00f5petaja saab teada, milliseid teemasid on vaja korrata ainetunnis selleks, et anda just sulle v\u00f5imalus omandada uusi oskuseid.<\/li>\n<li>Digip\u00e4devuse ja informaatika tasemet\u00f6\u00f6de tulemuste p\u00f5hjal oskab haridusministeerium luua paremaid \u00f5ppematerjale ja viia l\u00e4bi \u00f5petajate t\u00e4iendkoolitusi.<\/li>\n<li>Samamoodi saavad ka \u00fclikoolid ja t\u00f6\u00f6andjad teada, milliseid oskuseid kooli l\u00f5petajatelt oodata (<a href=\"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/chapter\/karjaar-ja-it\/\">loe lisa siit peat\u00fckk karj\u00e4\u00e4r ja IKT<\/a>).<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ka selle \u00f5piku juures saab hinnata oma oskuseid ja teavitada, mida juba oskad ja mida mitte. See on aluseks \u00f5piku sisu loojatele selleks, et muuta \u00f5pikut veel arusaadavamaks ja paremaks.<\/p>\n<p><strong>\u00dclesanne 3:<\/strong> Ava ankeet ja t\u00e4ida see.<\/p>\n<p>K\u00fcsimustik pilootijatele: <a href=\"https:\/\/forms.gle\/tNc6n9LhT61MTarK9\">https:\/\/forms.gle\/tNc6n9LhT61MTarK9<\/a><\/p>\n<p>KOODi saab \u00f5petajalt!<\/p>\n<div class=\"textbox textbox--examples\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">N\u00e4ide: Digiloovt\u00f6\u00f6 K\u00fcberkaitse lipuv\u00f5istlus<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<p>Hinnata saab oskuseid erinevat moodi. \u00dcks v\u00f5imalus on viia l\u00e4bi v\u00f5istlus ja teada saada, kes on k\u00f5ige nutikam.<\/p>\n<p>Siin on <a href=\"https:\/\/edusrv.htk.tlu.ee\/project\/kuberkaitse-lipuvoistlus\/wiki\/home\">digiloovt\u00f6\u00f6 n\u00e4ide<\/a>, kuidas viia l\u00e4bi v\u00f5istlus k\u00fcberturvalisuse valdkonnas.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>K\u00fcberkaitse lipuv\u00f5istluse spetsiifikat puudutavad \u00f5piv\u00e4ljundid:<\/strong>\n<ul>\n<li>nimetab ja v\u00f5rdleb erinevaid CTF keskkondasid ja v\u00f5istluse realiseerimise viise,<\/li>\n<li>loob stsenaariumi m\u00e4ngule,<\/li>\n<li>loob lahenduse CTF-keskkonnas,<\/li>\n<li>loob \u00fclesanded,<\/li>\n<li>viib l\u00e4bi m\u00e4ngu piloodi kasutajate peal.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>*\u00dclesanne 4: <\/strong>Soovitame hinnata enda oskuseid ka <a href=\"https:\/\/digipadevus.ee\/oppija-digipadevusmudel\/enesehindamise-kusimustik\/\">Digip\u00e4devuse enesehindamist\u00f6\u00f6riista<\/a> kaudu (kui vajad \u00f5petaja abi, siis \u00fctle talle).<\/p>\n<p>M\u00f5\u00f5tmisel kasuta skaalat. Vali iga k\u00fcsimuse juures, kuidas sa ennast tunned \u2013 kas sa oskad seda v\u00f5i mitte.<\/p>\n<p>Skaala:<\/p>\n<ul>\n<li data-fm-marker=\"16\">0 \u2013 Ma ei oska seda \u00fclesannet sooritada.<\/li>\n<li data-fm-marker=\"16\">1 \u2013 Oskan seda \u00fclesannet sooritada juhendite abil.<\/li>\n<li data-fm-marker=\"16\">2 \u2013 Oskan seda \u00fclesannet suures osas juhenditeta sooritada, aga mitte t\u00e4ielikult.<\/li>\n<li data-fm-marker=\"16\">3 \u2013 Oskan iseseisvalt ja juhenditeta seda \u00fclesannet sooritada.<\/li>\n<li data-fm-marker=\"16\">4 \u2013 Oskan selle \u00fclesande lahendamisel \u00f5petada kaaslasi, aga vajan veidi abimaterjalide abi.<\/li>\n<li data-fm-marker=\"16\">5 \u2013 Oskan selle \u00fclesande lahendamisel \u00f5petada kaaslasi ja vastata nende k\u00fcsimustele abimaterjale kasutamata.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>*\u00dclesanne 5:<\/strong> Soovitame ennast hinnata ka <a href=\"https:\/\/digital-competence.eu\/\">Euroopa kodaniku digip\u00e4devuse m\u00f5\u00f5teriistaga<\/a> (\u00fcsna sarnane Eesti omale). M\u00f5\u00f5teriist on inglise keeles ja k\u00fcsimused puudutavad nelja teemat: infokirjaoskus, suhtlusoskus, turvalisus ja sisuloome.<\/p>\n<div class=\"wp-nocaption alignnone wp-image-461 size-full\"><img class=\"alignnone wp-image-461 size-full\" src=\"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/wheel.png\" alt=\"\" width=\"821\" height=\"811\" srcset=\"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/wheel.png 821w, https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/wheel-300x296.png 300w, https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/wheel-768x759.png 768w, https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/wheel-65x64.png 65w, https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/wheel-225x222.png 225w, https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/wheel-350x346.png 350w\" \/><\/div>\n<h1>Slaidid \u00f5petajale (n\u00e4idis):<\/h1>\n<p><a href=\"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/06\/Enda-digipadevuse-hindamine.pdf\">Enda digip\u00e4devuse hindamine<\/a><\/p>\n<p><span style=\"font-family: 'Cormorant Garamond', serif;font-size: 1.80225em;font-weight: bold\">Lisalugemiseks<\/span><\/p>\n<header class=\"textbox__header\">\n<ul>\n<li>Kuidas J\u00e4rvek\u00fcla kool on digip\u00e4devuse l\u00f5iminud oma \u00f5ppekavva: <a href=\"https:\/\/digipadevus.ee\/kogumik\/loimimine\/\">https:\/\/digipadevus.ee\/kogumik\/loimimine\/\u00a0<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/header>\n<h1>Anna materjalile tagasiside siin:\u00a0<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/e\/1FAIpQLSdh4JhjvgTeK6uuQsjRx4ebyb6Ab4TtTNVQAmZBMBqq_KkftA\/viewform\">Materjalile tagasiside andmine<\/a><\/h1>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"author":8,"menu_order":7,"template":"","meta":{"pb_show_title":"on","pb_short_title":"","pb_subtitle":"","pb_authors":[],"pb_section_license":""},"chapter-type":[],"contributor":[],"license":[],"part":3,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/87"}],"collection":[{"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters"}],"about":[{"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-json\/wp\/v2\/types\/chapter"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/87\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":764,"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/87\/revisions\/764"}],"part":[{"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/3"}],"metadata":[{"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/87\/metadata\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=87"}],"wp:term":[{"taxonomy":"chapter-type","embeddable":true,"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapter-type?post=87"},{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=87"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/web.htk.tlu.ee\/informaatika\/infoyhiskond\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=87"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}