Valige oma rühmatöö kontekstiks üks konkreetne organisatsioon, millele hakkate koostama digi-innovatsiooni strateegiat. Kirjeldage seda organisatsiooni (suurus, tegevusala, senine innovatsioonikogemus, valmisolek, vajadus). Visandage ko...
Koosta Eesti ja/või EL digi-innovatsioonipoliitika analüüs ühes konkreetses valdkonnas (nt. raamatukogud, IKT üldhariduses), analüüsides ka nende poliitikate mõju ühele konkreetsele organisatsioonile. Kaks võimalikku lähenemis...
Tee oma blogisse lühikokkuvõte Tidd'i õpiku "Innovatsiooni juhtimine" esimesest peatükist (lk 3 - 59)
Ülesande sooritad PRAKTIKUMIS kas 3., 10. või 17.oktoobril! Koostage rühmatööna esitlus, kasutades Google Drive võimalusi (sh vestlus). Esitlus koostage oma rühma kohta (iga osaleja kohta üks slaid). Palu...
Info praktikumides vajalike vahendite ja materjalide osas
Oktoobrikuu kontaktõppe info
Presentation of the first lecture are here.
Täpsustused erialade kaupa: Võõrkeele õpetaja / inglise keele õpetaja: vaatlusülesanne ainest Arengu ja õppimise toetamine (tähelepanu) Vene keele õpetaja: vaatlusülesanne ainest Arengu ja õppimise toetamine (tähelepanu)...
Täpsustused erialade kaupa: Eesti keele ja kirjanduse õpetajad: vaatlusülesanne ainest Arengu ja õppimise toetamine (tähelepanu) Eesti keele kui teise keele õpetajad: vaatlusülesanne ainest Arengu ja õppimise toetamine (tä...
Soderstrom, N. C., & Bjork, R. A. (2015). Learning versus performance: An integrative review. Perspectives on Psychological Science, 10(2), 176–199. Tee enda õppimist toetav kokkuvõte artiklist ja postita see eDidaktikumi.