loob teadlikult hooliva, kiusamisvaba ja koostöise õhkkonna (sh digikeskkonnas), lähtudes ühistel väärtustel tuginevatest kokkulepetest, õppija(te) individuaalsetest vajadustest, õpieesmärkidest ja kaasava hariduse põhimõtetest
loob teadlikult hooliva, kiusamisvaba ja koostöise õhkkonna (sh digikeskkonnas), lähtudes ühistel väärtustel tuginevatest kokkulepetest, õppija(te) individuaalsetest vajadustest, õpieesmärkidest ja kaasava hariduse põhimõtetest
Viia läbi üks tunniväline üritus, nt ainepäev, võistlus, õppekäik vms; kirjutada selle kohta refleksioon (pikkus 1500-2000 tähemärki)
Aidata õpetajal teha klassijuhataja tööd, sh viia läbi üks klassijuhatajatund; kirjutada klassijuhatajatöö analüüs (pikkus 2000-2500 tähemärki).